第六单元壮丽的祖国山河.doc

第六单元壮丽的祖国山河一、教材分析:本组教材围绕“壮丽的山河”这个专题编写,由3篇精读课文和1篇略读课文和1个语文园地组成。《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》赞颂长江的雄伟气势,西湖的旖旎多姿。《富饶的西沙群岛》反映了南疆风景优美、物产丰富。《美丽的小兴安岭》描绘了东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产。《香港,璀璨的明珠》展示了现代都市香港的美丽和繁华。从导语到课文、到语文园地,各项语文活动的安排,都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就,培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。单元内各部分互相联系,形成一个有机整体,使听说读写各项能力整体推进、协调发展。在二年级上册第三组课文和二年级下册的第三组课文的学习中,学生对祖国的大好河山已经有了一定的了解。学习本组课文,可以将新旧两方面的知识联系起来,使学生进一步了解祖国的山河壮美。学习古诗,要读懂词句,理解内容,体会作者表达的思想感情。学习其他三篇写景文章,要引导学生学习作者观察和表达的方法,在充分的阅读中,领略美丽的自然风光,体会作者的思想感情。在学习的过程中,还在注意引导学生搜集有关资料,加深对祖国山河的了解。同时,指导学生掌握一些积累语言的方法,培养学生积累语言的习惯。教学目的知识与技能:正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。默写两首古诗。过程与方法:通过朗读感悟,感受诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的思想感情。情感态度与价值观:1、读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。指导学生学习作者按四季变化的顺序,抓住景物的特点进行观察的方法。2、了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学重难点:1、重点理解诗句意思。体会诗的意境美,培养热爱祖国大好河山的感情。2、读懂课文的主要内容,了解我国西沙群岛的魅力和富饶。3、准确理解课文描写小兴安岭四季景色的句子,体会作者用词的准确。学习抓住景物的特点。4、有感情地朗读课文。体会璀璨的明珠。【教学过程】古诗两首课题:21、古诗两首时间:2013年10月28日主备课人:蒋小玲教材分析:《望天门山》主要描绘的是天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色;。《饮湖上初晴后雨》这首诗是诗人苏轼在公元1073年在杭州任通判时写的。这一天,诗人到西湖游览,起初阳光明媚,阳光照射到湖面,西湖水波荡漾,波光闪动,非常美丽。后来天色转阴,下起雨来,在雨幕笼罩下,西湖雨雾迷茫,山色朦胧,也别有一番情调。在善于领略自然美景的诗人眼中,西湖的晴姿和雨态都是美好奇妙的。【教学目标】一、,会写4个生字。、背诵两首古诗,会默写《望天门山》。,理解诗句意思。,并动手画一画。二、。、悟、背中初步感悟古诗。,培养学生的想象能力和形象思维能力。【教学重难点】借助注释,理解诗句意思。,并动手画一画。【教学时数】两课时【预习学案】我国著名的风景名胜和生字词、古诗的课件。学生课前搜集有关古诗及诗人的资料,搜集描写祖国大好河山的古诗。导学案第一课时一、,古诗作为我国悠久文化的宝贵遗产,深受同学的喜欢,最近课余你又收集了哪些古诗,背给大家听一听,好吗?。今天我们一起来学习一首古诗《望天门山》。板书课题。二、预习探究:(1)你认识它们吗?天门、楚江、中断、碧水、至此回、孤帆、青山。(2)。  、注释、插图自学古诗。,你明白了什么?三、合作交流:,小组内交流收获,质疑问难。(1)读词语(抽读——齐读——组内检查)教师归纳:(1)正音:楚(chǔ)翘舌;帆(fān)前鼻音。(2)认清字形:“楚”的下半部分是“一”不是“,自主学习,然后小组交流再共同探讨交流预习提纲2、3中的疑难问题,教师随机进行进行点拨、引导。:李白(701—762)唐代伟大的浪漫主义诗人,字太白,号青莲居士,幼年随父迁居绵州昌隆青莲乡,他一生写了大量歌颂祖国河山,揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌,现存近千首诗,他的诗歌色彩瑰丽,大胆想象,被称为“诗仙”。四、品读体验:(一):唐玄宗开元13年,25岁的李白怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖游览,接着又兴致勃勃乘舟顺江而东,在经过安徽省当涂县的东西梁山时写下了《望天门山》这首诗。此时的李白年轻浪漫,一派天真,充分展示了丰富的想象力。:课件展示天门山,天门山在安微省和县与当涂县西南的长江两岸,在江北的叫西梁山