虎门销烟.doc

课题《虎门销烟》课时数2教材分析本文记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的经过,揭示了虎门销烟的伟大历史意义,讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神,是一篇进行爱国主义教育的好教材。教学目标知识与能力目标:1、学会本课10个生字,认识二类字。学会几个多音字。2、正确、流利、有感情的朗读课文、能复述课文。过程与方法目标:学习抓住场面描写、环境描写等细节,体会虎门销烟是伟大壮举。学会用题目扩充法概括文章的大体内容。情感目标:认识虎门销烟的伟大意义,培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。基础知识的易错点“分、担、应、着”是多音字,在文中读fèn、dàn、yìngzhuó易读错的字:盐巴脊梁欺侮易写错的字:寨毁切入点与主线问题“伟大壮举”中“壮”是什么意思?从哪些词句中体会出虎门销烟是伟大壮举?需学习的表达方法环境描写揭示人物心情的方法。体会运用“先…再…然后…”表示先后顺序的词描写销烟过程的好处。语言文字训练点第2、3自然段及第6自然段虎门销烟伟大意义句子。拓展阅读《虎门销烟》及林则徐一些相关的资料《虎门销烟》教案即墨市第一实验小学李宝凤一、导入新课:1、揭题:,今天我们来学习一片新的课文,在学习之前我们先来看一组图片(出示罂粟花图片)同学们,你们认识这种花吗?这种花叫罂粟花,它有什么特点?,但却是魔鬼的化身,它的果实却能制成一种叫鸦片的毒药,俗称大烟。(搜集当时鸦片的图片让学生了解)。今天,我们就来学习一篇关于鸦片的课文。C板书课题。齐读课题。“销”。理解意思,教师范写。2、资料、图片:出示资料,了解背景,并补充当时中国的现状。出示吸烟人的图片,生观看,想象:假如他是一名士兵会怎样?假如他是农民又会怎样?假如一个国家有许许多多这样的人,这个国家的命运会怎样?3、过渡:鸦片,让中国人戴上了“东亚病夫”的帽子;鸦片,给我们的民族带来无尽的耻辱和深重的灾难。在民族生死存亡的关键时刻,人们多么希望有谁能站出来禁止和销毁鸦片!这一天终于到来了!这个人就是林则徐,让学生起来简单介绍一下(把搜集的资料整理一下)。接下来,就让我们跟随林则徐一起到虎门去感受那销烟的场面。设计意图:通过资料图片,让学生更形象更直观的了解鸦片带来的危害。二、初读课文,整体感知:1、初读:自由朗读课文,初步了解虎门销烟是怎样的一件事,有什么伟大历史意义。2、检查效果:A生字:课文同学们已经预习了,生字掌握了的怎样?请同位相互自学,读给你的同位听听,读对了,你就竖起大拇指夸夸他,如果读错了,你就教教他。生互读。师:你教会了你同位哪个词了,生读,你这个小老师当得太棒了,全班跟读。历史值得盐巴响彻虎门寨欺侮销毁 收缴 咆哮 脊梁分外应邀一担担身着朝服最后一行蓝色字有什么特点?读一读这些多音字,并用另一音组词。全班把多音字齐读一遍。对于红色的生字,你有什么想提醒大家的?预设:①蓝色的多音字学生容易读错,应反复朗读,加深印象。②“毁”中“臼”两条短横不能连起来写,“寨”上中下结构,下边是由“木”变来的,要写的笔画匀称,上下紧凑,注意提醒学生。以上两个生字都要学生描红,练写两遍。B课文:生字学的挺好,课文也应该读得不错!本课中第二段比较难度,谁来读一读,第三段比较长,谁来尝试一下。3、整体感知:A读了课文,你能说说课文主要讲了什么,你能用给课题加上时间、人物的方法,