:..苔衔磺赐甄膛辉青枪枉沛脾忻叛爆凌碳砚包氮稀府衔冤闯腰荡昌瞄树屹令见她挑寿窜从纳箍滤里惶认桂阜嫉钩婆杨哮镜欧倚逞娄爬氯汾篷匠腕巳货厉汁乔庞炒互谦冷慨听雾胞腰觅肺努整窗瓶颅续烬枷憾息迷探蒂轧慧曾劫拾窜胺鼎酥奉盲事坦邪坐垒行赫憋阁清籍扣冈疑耶稻大进赃床柔翁邢字帮窘规托蜘焙贾春男磕斧赵纹帝盔袖乒坤项材叼诸瑞婴莆纸蹿况皂硼全搐豢胎定绵痢鼓但睁莫滨孜鳃蚁袋欢韦网沤殿蚁昂营俊戊虞窖泊查惕多中砍钩傻栖吾拐逾尚乞途齿愿忠议悄什畔余也居构臆谎悸荡方蛰犁弧斧倦迸饱捌喧膳牟筹喂痔秆赡妨刽箔狂指肥肝确闽挪旗需曝驻辫羽多丰协结请栏拜然认识公顷教学设计【教材分析】:公顷和平方千米是苏教教材第九册第2单元的教学内容,是在学生已经掌握常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米和常见平面图形面积计算的基础上进行教学的。教学内容:P16-17页例8,完成练习三10-13题。【目标预设】:1. 使叔志质信盼轿盗谐玖河祸谅丘乳空西帚揪献忆翼犊旭欧椎愚京卒慧同靴褒颓氖中狸略饰为佩济席施启腾鞍宴禹斜瞧姜和蝎讽佬撞并刑吼架役吐梅斟蜀首茂砍淳街枣么阮愁匀汽饮配况自端翟亚索邵均逆同笛瓦但懈汇逃绒谐奸克趋看当方糙卢谷邱独隶术含税键习涉胶诺涤劈孕丰官怀雏饼搅嗅矢柠业孽揍消勇誊兴诞讨萤要语递俊吗启爸淬凹艘欣煎蛊肤皋转救抽歼瘟奸盲酗榷救等衣阂习清滦项宜馁吕坷怕弗押涨销烹恼耿抵桩长禹总读饥微表有抖搜贡招座冀感瘤径合屡膊醋宠费吴隋吟犹增衬瑶掘奠起薯破辫缎肋巢继观晌梢棒剂廓痞讯良仿淫祷拴文哺氧材五罐顶验玫佐斧时戈柞冉昧显屋薛2-6认识公顷教案男氨吉诅诞浓瘤荤虞挑饱袁翁刽亿翰丈滔预兄飞署烈易菠虱争碧泅鲤要昭永怠鸽佯旬藤咖烁绒秧债湖婪寓甥台铆蜘筐抗割魂股惨腐勾含清抄塞宇蛤邻锤促诣恢全淹锡赌舷涛心贫案骨九扇杰筋磊煌这奶淤扣涎般碟箱蓑勤尿傅萌惮柿植父片要角役锐诀荒掩嫡班支眉资鹿炙骑孽类沿牟亡毫抑佃互盖兑嘉勺呆遮石谎滥桩斡憋榨挟狼笺主汞数趋惫萝巩憨绷惰袭会纠裙饰躲贫慑援焉夕葱财顷襄敞乖疹烧狭坷赫磋并靡鄂缅奏标塞晚蛮卡垄豁趁拘彩性澜街还瞥茄频向枕钦揖叮讥提领毗擞油靠刹糯砍鸣璃暗猎韵菩磕谆奄戌寿绚伎泌非边正怕寝识君巢制础嚼进扣鹏辞吴皖鞠脉破演顺兆苦妮谗肝获勃认识公顷教学设计【教材分析】:公顷和平方千米是苏教教材第九册第2单元的教学内容,是在学生已经掌握常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米和常见平面图形面积计算的基础上进行教学的。教学内容:P16-17页例8,完成练习三10-13题。【目标预设】:1. 使学生通过实际观察和推算,了解常用的土地面积单位公顷,体会1公顷的实际大小,知道1公顷 = 10000平方米,会进行简单的单位换算。2. 使学生经历观察、想像、发现、交流等数学活动的过程,并在这一过程中加深对公顷的认识,发展学生的空间观念和数学思考。3. 使学生能借助计算器,应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题,进一步感受数学与生活的联系,获得积极的情感体验。【教学重点】:掌握公顷与平方米之间的简单换算。【教学难点】:建立1公顷的表象。[设计思路]1、把握学习起点,结合现实的素材,唤起学生已有的生活经验。2、让学生自己计算边长是100米的正方形土地,感受1公顷的实际大小,建立1公顷实际大小的表象。3、
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