中小学校如何抓好学风建设.doc

——安化县奎溪镇奎溪坪完小 龚畅阳学风即学校的灵魂,学风建设是学校永恒的主题,是全面贯彻党的教育方针,衡量办学水平的重要标志。良好的学风是一种潜移默化的精神力量,时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染,激励学生奋发努力、健康成长。学风的好坏,将直接影响到教育的质量,影响到人才的培养。在新形势下,加强学风建设,提高教育教学质量已成为学校亟待解决的理论与实践课题,如何抓好小学学风建设呢?下面,我就此谈谈几点个人的粗浅看法。一、加强学风建设领导,形成共识,齐抓共管。学风建设是一项系统工程,开展学风建设要有一个系统的、全局性的统筹安排和部署,做到有计划,有步骤地开展;要成立学风建设领导机构,明确各部门在学风建设中的职能和作用,形成齐抓共管的格局。只有这样,才能调动各方面积极性,努力做到“教书育人”、“管理育人”、“服务育人”,以确保学风建设沿着正确、规范、科学的轨道深入持久地开展。二、抓好校园文化建设,营造学风建设良好氛围。校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分,更是推进学校学风建设工作的重要载体。因此,学校必需构建以校园文化促进学风建设的长效机制。三、抓师德师风建设,形成良好的教风,以教风带动良好学风的形成。教师是学风建设的引路人,良好学风的形成关键在于教风;良好的教风,能激发学生潜在的学习热情,调动学生学习的积极性,使学生树立认真、严谨的学习态度。教师在教学中应真正担负起既教书又育人的重任,教育学生把做学习与做人有机地结合起来。教师正是靠自己渊博的知识、一丝不苟的治学态度和高尚的品格而获得学生的敬重。1、结合师德建设抓教风,不断强化教师的爱岗敬业精神。教师上课认真,对学生严格要求,关心学生的成长,用自己的良好形象影响和激励学生。2、教师要有严格的教学态度,努力进取,增强学科前沿意识,不断提高自己的专业素质水平,真正做到给学生一滴水,自己要有一桶水。3、不断提高课堂教学质量,改进教学方法,使课堂气氛活泼,学生能真正成为学习的主人,自主、快乐学习。4、不断改进教育观念,培养学生全面发展。四、抓养成教育,形成良好的行为习惯。学生的行为习惯是学风建设的综合表现,因此学校必需把学生的养成教育作为一项重要工作常抓不懈。首先抓行为规范的教育,认真学习《小学生守则》、《日常行为规范》,《学校规章制度》。其次建立健全评价制度,我校制定的《班级常规管理评价细则》从出勤、文明礼仪、组织纪律、财产管理、环境卫生、安全管理等六个方面对全校所有班级实施量化评价,根据多年的实践,成效明显。第三是落实检查、督促、评比,这是一项长期而艰巨的任务,我校坚持学校行政、值周员、学生干部组成的评价机构,对方案涉及的六个方面进行客观、公正的过程评价。多年来,学校养成教育得到了各级领导的高度评价。2012年被评为安化县文明礼仪示范学校。良好的行为习惯为抓学风建设奠定了坚实的基础。五、家校联合,共同努力教育需要家校协同,家庭是人生的第一课堂,父母是孩子的第一任教师,在素质教育的今天,家校之间的及时沟通交流更是显得非常重要。现在特别是农村学校,家长们本身的文化素质水平不是多高,往往是一种依赖心理。认为孩子交到老师们手里就全凭老师了,与自己没有多大关系,学得好坏全凭自己。但是,单靠学校的力量是远远不够的,特别是低年级段的孩子。比如一年级的孩子,他们的很多习惯还有待于家长和老师的长期培