4古诗两首.doc

4、古诗两首【教学目标】1、了解诗的内容和写作的时代背景,理解诗句意思,了解古诗叙述的内容,受到传统文化的艺术熏陶。2、体会诗中表达的思想感情,陶治爱美情趣,受到爱国主义精神影响。3、结合学诗,培养学生的自学、想象、表达、创新能力。4、有感情地朗读课文,背诵并默写课文。【教学重难点】教学重点:吟诵古诗,想象意境,理解诗意,体会诗中表达的感情。教学难点:结合时代背景,体会作者所表达的思想感情。【课前准备】课前查阅收集有关杜甫、陆游的资料,了解他们的生活年代的情况。【课时安排】两课时第一课时【教学要求】1、学习《闻官军收河南河北》,了解诗的内容和写作的时代背景,体会诗人抒发的强烈的爱国之情。2、通过学习,体会诗意,并能从内容想开去。3、学习本课生字新词,并能正确读写下列词语:涕泪、洛阳。4、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学过程】一、揭题。1、我们再来学习另一位爱国诗人杜甫写的一首诗《闻官军收河南河北》。2、板书课题:闻官军收河南河北唐  杜甫3、解题:闻:听二、学生介绍课前收集的资料。指名汇报,对了解信息较多的学生可追问信息的来源并及时表扬鼓励。教师出示相关课件。三、自由读课文,读准字音。四、检查自学情况。1、用生字卡片检查生字读音。2、指名读诗,正音。ì 五、再读诗,理解诗意。1、自由读,借助字典、结合书上的注释,同桌互相合作,说说诗句的意思。2、汇报交流。(1)“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。”初:刚 闻:听剑门关外忽然传来收复蓟北的消息,刚听到这个消息,眼泪就洒满了衣裳。(2)“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。”却看:回过头来看。妻子:夫人和孩子。漫卷:胡乱卷起。回过头来看看夫人和孩子,哪里还有一丝忧愁?胡乱卷起诗书,我高兴得快要发狂。(3)“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。”放歌:放声歌唱。纵酒:尽情饮酒。青春:春光,春天的景物。在大晴天里放声高歌,畅饮美酒。趁着这春光的陪伴好回到自己的家乡。(4)“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。”即:就我立刻就乘船从巴峡东下,穿越那巫峡的叠嶂,一路顺流而下,一过襄阳,便一直奔向洛阳。学生口述句意,教师出示课件作点评和补充。3、引导学生体会诗人表达的情感。(1)读了这首诗,你感到诗人当时的心情怎么样?原因是什么呢?(2)你是从哪些地方看出来的呢?4、引导学生从诗中想开去。(1)如果当时流漓在外的人是你,你听到这种好消息,你会怎样表达你的心情?(2)《闻官军收河南河北》和《示儿》所表达的思想感情相同吗?联系诗的内容说说你的体会。5、配音,练习有感情地朗读。六、欣赏杜甫的其他诗。1、出示《春夜喜雨》让学生齐读。2、出示《春望》,指名朗读。七、小结、布置作业。悲之切是因为国家未统一,失地未收复;喜欲狂是因为国家收复了失地。一悲一喜,让我们鲜明地感受到两位诗人的拳拳爱国之心。他们的确是著名的爱国诗人,留下了许多爱国诗篇,请同学们课外收集来读一读,你一定会有更多的收获!【作业】、美观地抄写古诗。。【板书设计】闻官军收河南河北 唐、杜甫涕泪满衣裳 收…… 喜 漫卷诗书  无比欢快、热爱祖国 放歌、纵酒第二课时【教学要求】1、体