、教学目标:知识目标:1、通过本课的教学,了解和领会文学的内容和阅读优秀文学作品的意义。2、从多个不同的角度体会文学的魅力。能力目标:1、培养学生运用比喻、拟人等修辞手法的能力。2、培养学生“读则善疑”、“读则善思”的读书习惯。情感目标:1、激发学生阅读文学作品和学习语文的兴趣。2、引导学生做一个有文化有修养的现代文明人。二、教学重点难点教学重点:领会文学的内容和阅读优秀文学作品的意义教学难点:比喻、拟人等修辞手法的运用对文学魅力的作用三、教学时数:二课时四、教学方法:诵读为主,讨论释疑。教学过程:第一课时学习目标:1、引导学生初步学会欣赏文学作品,提高阅读文学作品的兴趣。2、体会课文丰富的情感和优美的语言。(一)、通览全书,激发兴趣。今天是我们进入中学的第一堂语文课,面对陌生的老师,同学们的内心一定是既好奇又紧张。今天就让我们在这散发着油墨清香的语文课本中开始熟悉吧!翻开第1页《目录》,请同学们浏览并思考:(1)这本语文书分几个单元?每个单元的主题是什么?【6个单元,分别是亲近文学、金色年华、民俗风情、多彩四季、关注科学、奇思妙想】(2)每个单元里分设了哪些不同的内容?【除了课文,还有诵读欣赏、写作、语文实践活动、口语交际、名著阅读与推荐等。】通过目录的浏览,我们可以通览课本,还能发现这本语文书中所包含的内容之多、范围之广,那么我们怎样才能学好初中语文呢?请同学们翻开扉页,朗读《致同学》,在文中划出你想要的答案。(学生朗读文字)【学习语文要靠自己努力,要自己去探究、发现,相信你会用自己的智慧和科学的学习方法,主动求知,主动探索,独立地创造性地学习,在语文学习的天地里遨游。】(二)、文章导入,初步识文。1、同学们,在《一千零一夜》里有一个关于门的故事,什么故事?(芝麻开门),今天起老师也将为你们打开一扇门,在这扇门里只要你愿意你会发现任何你喜欢的东西,你会看到一个未曾体验过的世界。今天著名作家赵丽宏先生将引领我们去打开一扇特殊的门。【板书课题:为你打开一扇门并画上一扇门】2、请同学们大声朗读《为你打开一扇门》出示填空:作者赵丽宏要为打开一扇。(学生朗读,关注朗读过程中的一些字词的读音)【作者赵丽宏要为青少年读者打开一扇文学之门】(第3节)3、简介背景,明确写作意图。本文是《中国学生必读文库存·文学卷》的序言。这篇序言就是为了向青少年读者介绍文学。选作初中语文课本的首篇课文,也可看出编者的用意:引导我们亲近文学,阅读文学作品,学好语文。4、让学生快速浏览课文,划出不认识的字词。梳理字词【朗读字词,关注字词读音的准确】诠释quán憧憬chōngjǐng裨益bì危言耸听sǒng广袤mào跌宕dàng真谛dì瞬间shùn(三)、再读课文,分析内容。1、请同学们再次大声朗读课文,思考:文章围绕标题中哪一个字入手来构思全篇的?又是怎样安排文章结构的呢?【课文围绕一个“门”字,先议论大门(1—2段):各种各样的大门。再初识文学之大门(3-4段):缩小范围,介绍自己对文学之门的理解,认识文学之门。最后打开大门(5段):明确打开文学大门,便会有所收获。逐层深入,使读者渐入佳境。】2、指名读第1-2节,分析思考:(1)打开这些关闭着的门,我们会收获什么?如果不去开门探寻,又会是一种怎样的情景呢?(2)面对关闭的门,怎样才能打开呢?(3)文章有没
《为你打开一扇门》教案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
