第三章幼儿园语言教育的目标内容方法和途径 PPT课件.ppt

第三章幼儿园语言教育的目标、内容、方法和途径
幼儿园语言教育的目标
幼儿园语言教育的内容
幼儿园语言教育的方法
幼儿园语言教育的途径
第一节幼儿园语言教育目标
依据一定社会的培养目标
依据学前教育机构保育和教育的主要目标
依据学前儿童语言发展规律
一、制定目标的依据
二、幼儿园语言教育目标的结构
总目标
活动分类目标
年龄分类目标
1、层次结构
2、分类结构
谈话活动目标-----倾听行为培养
讲述活动目标-----表述行为培养
听说游戏目标----倾听、表述行为培养
早期阅读活动目标----早期阅读行为的培养
文学作品学习活动目标----欣赏文学作品培养
教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对语言领域提出了以下目标:
第一,乐意与人交谈,讲话礼貌;
第二,注意倾听对方讲话,能理解日常用语;
第三,能清楚地说出自己想说的事;
第四,喜欢听故事、看图书;
第五,能听懂和会说普通话。
一、幼儿园语言教育的总目标
理解《纲要》的语言教育目标,我们可以把幼儿园语言教育总目标划分为四个大方面,即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读,并且从以下几个方面对幼儿实施教育
,发展他们的语言理解能力。
、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展思维能力和语言表达能力。
,使之感受语言的丰富和优美,并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
。利用图书、绘画和其他多种方法,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养阅读和前书写技能。
二、幼儿园语言教育的活动分类目标
(一)谈话活动目标
谈话活动是培养幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型,
目标主要有:
,逐步掌握几种倾听技能;
,充分表达个人见解,培养幼儿口语表达能力;
,提高幼儿的语言交往水平。
(二)讲述活动目标
讲述活动是以幼儿语言表述行为为主的语言教育活动类型。
目标主要有:
;
;
、调节技能。
(三)听说游戏目标
听说游戏是采用游戏的方式开展的语言教育活动。
目标主要有:
;
;
,锻炼幼儿迅速领悟语言规则的能力,迅速调动个人已有的语言经验编码的能力,以及迅速以符合规则要求方式表达的能力。
(四)早期阅读活动目标
幼儿园的早期阅读活动,是帮助幼儿接近书面语言的教育过程。
目标主要有:
;
,懂得书面语言学习的重要性;
。