《庭中有奇树》《龟虽寿》教案.doc

课题:课外古诗诵读主备人:莫仁银授课时间:《庭中有奇树》教学目标:,熟练背诵,积累诗文语句。,体会古诗意境。教学重点:诵读古诗,熟练背诵,积累诗文语句教学难点:品味语言,体会意境,培养学生热爱古代文化的思想感情。教学过程:激趣亮标中国是诗的国度,古诗是我们中华名族最值得世代相传的精神瑰宝。今天我们就随《庭中有奇树》这首诗来感悟古代诗歌意境预习思考三、,感知诗意。学生讨论,教师点拨:“奇树”为线索,说说这是一棵怎样的奇树?枝叶茂盛(2)香气浓郁(3)易触发触发人的离愁别绪。?请结合句子分析。表达了闺中妇人对远行在外丈夫的思念之情。攀枝折花,欲寄远人。(2)执花在手,无语凝伫,任花香盈袖,愁绪百结。(3)终无可奈何,心生感慨:此花虽美,不能相赠,有何可贵?不过更增加思念之苦罢了。四、交流展示五、。,用生动形象的语言描绘诗中所写的景象。(女生用第一人称“我”来写,男生用第三人称“她”来写)《龟虽寿》教学目标:,熟读成诵,积累诗句。,理解诗文内容,体会作者情感。教学重点:有感情的朗读诗歌,熟读成诵,积累诗句。教学难点:品味诗歌语言,理解诗文内容,体会作者老当益壮、自强不息的意志。教学过程:一、激趣亮标曹操的诗慷慨激昂、悲壮、有气魄,七年级学习了曹操的《观沧海》,诗人以沧海自比,勾画出大海吞吐日月,包蕴万千的景象来表现诗人博大胸怀和豪迈气魄。今天我们一起学习他晚年创作的一首《观沧海》,体会他达观的人生态度。二、。。三、合作探究作者为什么要写神龟、腾蛇?前四句运用起兴手法,借神龟、腾蛇说明世上一切事物有生必有死的客观规律,为下文表明作者的人生态度作了铺垫:人应该利用有限之年,建功立业,始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。2、赏析“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”一句有何妙处?答案:这句诗用比喻修辞,将年迈的自己比作衰老的骏马,表现了作者老当益壮、自强不息的意志。3、这是一首抒怀言志、富有人生哲理的诗,