挖红薯教案.doc

活动名称:语言—《一起去挖红薯》活动目标:1、感受故事中夸张的语言及情节的美2、理解故事内容,了解红薯特征3、通过角色扮演,体会挖红薯的乐趣活动准备:红薯、《一起去挖红薯》故事书活动重难点:了解红薯的特征及生长环境活动过程: 出示红薯,引出故事1、——小朋友,老师今天给大家带来一样东西,让我们来看看是什么?(红薯)今天,老师为小朋友们带来一个好听的故事《一起去挖红薯》,我们一起来听听吧。2、教师讲述故事,帮助幼儿初步理解故事内容。——故事的名字叫什么?故事里说了一件什么事?教师分段讲述故事,进一步理解故事内容教师讲述故事(开始至……做了什么样的梦呢)并提问。⑴红薯的外形是什么样子的?(红色的,圆滚滚的,中间粗两边细)⑵红薯生长在哪里?(土地里)⑶故事中的红薯在地里都做了什么?(吃饭、刷牙、上厕所、洗澡、锻炼身体、睡觉)教师讲述(红薯地里……大丰收)并提问⑴孩子们来到红薯地里干什么?⑵孩子们是怎么做的?红薯们是怎么做的?⑶最后谁赢了?教师继续讲述(捡来叶子……至最后)并提问⑴孩子们拔了红薯都做了什么?⑵他们吃完红薯发生了什么?⑶最后到底谁赢了?为什么?三、幼儿角色扮演,体会挖红薯的乐趣引导幼儿用形象的动作和生动的表情进行角色扮演。班级:黄一班教师:傅瑞珍日期:2014年9月22日以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;ürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales. толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文Forpersonaluseonlyinstudyandrese