第一部分听力理解一、基本要求学生对题材熟悉,句子结构比较简单,基本上没有生词,播放1-2遍,可以听懂,理解准确率要达到70%以上。每个问句之后有大约15秒的间隙,要求考生从试卷所给出的没提四个选择项中选出一个最佳的答案,或者用一个词、一个短语简要地回答问题。对话、会话和短文以日常生活和实用的交际性内容为主。词汇限于《基本要求》中的“词汇表”中3400词的范围,交际内容涉及“交际范围表”所列全部听说范围。:介绍、问候、感谢、致歉、道别、指路、天气、学习、爱好、饮食、:迎送、安排日程与活动、安排住宿、宴请和迎送会、陪同购物、游览和就诊等。:1)面试2)介绍公司、工厂:历史和现状3)介绍产品:类型、性能、规格、市场等4)业务洽谈:合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、佣金、订购、付款方式、交货日期、保险等5)主持业务交流会议交际范围表:二、考试特点听力部分的测试分为三部分:1、理解对话部分(一个来回的对答)是日常生活中的一般对话,即衣、食、住、行、工作、学习等话题,可分为校园、公共场所、家庭、时间、关系等方面。2、理解会话部分(多个来回的对答)也是日常生活、工作、旅行等的一般对话。根据所获取的相关信息,对会话中的某些细节做出判断、选择。3、理解短文(或独白)部分是题材熟悉,情节不太复杂的故事、讲话、叙述、对话等,如购物、动物介绍、地区及学校情况介绍等。短文主要考查考生对文章大意、中心思想、重要细节的理解与领会,以及根据所获取的相关信息,对文中的某些细节做出简答,也有就短文中的某一事实和人物进行简答等。三、听力应试能力的培养1、扎实的语言基本功听力理解能力是从多方面获得的,其中语音、词汇、语法是基础。语音包括考生本人发音准确,能辨别同化、强读、弱读、连读、失去爆破等能力。词汇主要涉及如何处理“生词”的问题,即利用上下文、同位语猜词的能力和一词多义的辨别能力。语法主要包括那些最基本的语法现象,如时态、语态、虚拟语气、比较级、最高级、否定式和说话人的口气等。语音、语调、词汇、语法是语言的基本要素,对它们的熟练掌握是打好语言基本功的关键。语音⑴识别音素很重要。 语言信息的表达是通过元音和辅音字母有规律的组合来实现的。 如元音字母“a”在不同的组合中有多种发音:bake,bad,bald,radar,data。而一个辅音音素可以有多种辅音字母的组合,如/f/:leaf,laugh,philosophy等。 如果说阅读是凭借字母的组合形式去判断词义的话,那么听力则主要依声音去确定词的意思。因此,元音的长、短,辅音的清浊,都对判断有直接影响。例:“OurclubmeetseveryotherWednesday.” . . . . A是答案;B中的“hour”与“our”发音相同;C中的“severalothers”与“everyother”发音相近;D中的“windydays”是为了混淆Wednesday的。 培养较强的音素测试中迅速捕捉关键词的发音,从而在选择时排除同、近音词的干扰,选出正确答案。⑵连读与辨音。 了解连读的一些基本规律,有利于听力测试中抓“准”词句,准确理解。 助动词缩略式连读在听力中最普遍,熟悉这种连读对于正确判断试题的语气和时态十分有用。 例:“Ifithadn’trained,wewould’veplayedtennis.”. . "tplaytennisbecauseitrained. .
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