教案做什么事最快乐.docx

《做什么事最快乐》教案教材分析: 《做什么事最快乐》是一篇童话故事,课文配有多幅图,讲的是一只小青蛙想弄清楚做什么事最快乐,便去问啄木鸟、水牛、蜜蜂、妈妈,形象地描绘出小青蛙寻找答案的经过。课文配有四幅精美的插图,它是教材的重要组成部分,是形象化的语言。教学目标: 1、学会本课6个生字,认识1个偏旁部首,理解由生字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色用不同的语气读出对话。 2、培养孩子听说读写的能力。 3、能认识到做对别人有用的事最快乐,学会关心别人。教学重点: 1、学会本课的生字,并能正确地书写。 2、理解青蛙妈妈说的话的意思。教学难点:读出对话时的不同语气。教学时间:2课时教学流程: 。让学生猜谜语多媒体出示谜语:身穿绿衣服,挺着大肚子,鼓着眼珠子,最爱捉虫子。小朋友们,今天,老师把一只小青蛙请到了我们的课堂上。可是他却有点不高兴,因为他有一个问题想不明白,是什么问题呢? 原来是“做什么事最快乐?”请看老师板书课题。指导读课题:这是小青蛙没有想明白的问题,所以应该读出什么语气来呢? 三、讲新课。小青蛙不知道做什么事最快乐?可是有人知道,于是它就到动物王国里去请教小动物,想不想听听动物们是怎么说的:请看大屏幕。这些动物朋友的回答让小青蛙弄明白做什么事最快乐了吗?让我们再到书中去看看吧!自由地朗读课文,边读边想,小青蛙都去请教了谁? 下面请小朋友们给课文标出自然段。全文共有几个自然段段?让我们来接读课文。(一)、学习第二自然段: 小青蛙与啄木鸟的对话在第几自然段? 指名读。小朋友们,你们听到了吗?小青蛙是怎样称呼啄木鸟的? 这说明小青蛙是一个怎样的人? 那小青蛙的话该用什么语气来读呢? 那谁愿意来做一只有礼貌的小青蛙再来问问啄木鸟? 啄木鸟看到小青蛙这样有礼貌真是快乐极了,它是怎么回答小青蛙的呢? 指名回答,教师板书:捉虫子。为什么给树木捉虫子能让啄木鸟感到最快乐呢? 小朋友们,你看到了什么? 小朋友们,你们看懂了什么? 猜一猜,笑了的树爷爷会对啄木鸟说什么呢? 听了树爷爷的夸奖,啄木鸟会怎么说?它的心情会怎么样? 啄木鸟觉得自己能为生病的树爷爷捉虫子,做了一件好事,快乐极了,谁愿意来做一只快乐的啄木鸟,读一读它。你快乐的情绪感染了我们所有的人,让我们一起带着快乐的心情来分角色朗读课文的第二自然段好吗? 指名来分角色朗读课文。(二)、学习课文三、四自然段: 小青蛙告别了啄木鸟叔叔后,又去问了谁?他们又是怎样回答小青蛙的呢?他们的回答让小青蛙弄明白做什么事最快乐了吗? 下面让我们来小组合作学习课文的第三、四自然段。让我们共同感受水牛、蜜蜂的快乐。 1、选一