教学课题课型新授本课题教时数:1本教时为第1教时备课日期月日教学目标:,经历观察生活中的轴对称图案,探索轴对称及轴对称图形的共同特点等活动,进一步发展空间观点;,、难点:1、了解轴对称图形和轴对称的概念,并能简单识别、体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富文化价值2、能正确地区分轴对称图形和轴对称教学方法与手段:多媒体教学教学过程:教师活动[来源:学_科_网Z_X_X_K]学生活动设计意图一、创设情境教师先展示纸折的飞机、剪纸作品(蝴蝶、五角星等)、照片、实物,并用多媒体展示各种漂亮的轴对称图案等,然后让学生交流、:(1)学生参与活动是否积极主动,全神贯注;(2)学生自带的图片是否具有代表性;(3)审美意识和情感是否在感知中有所增强;(4)鼓励学生举出符合对称特征的物体:如风筝、知了、蜻蜓等学生欣赏图片,感知对称;充分观察、讨论、交流;尝试用自己的语言描述这些实物、,充分感知对称,增加学生的审美意识,,让学生联系现实生活实际,主动参与数学活动,,、探索活动活动一:,对折,:你发现折痕两边的墨迹形状一样吗?为什么?问题2:两边墨迹的位置与折痕有什么关系?学生动手、操作、观察、、、对称点的概念,、主动思考,认识轴对称的本质特征,鼓励学生善于观察、勇于发现,、练习,:联系实际,你能举出一些生活中图形成轴对称的实例吗?学生举例,处理练习活动二:,从折叠处剪出一个图案,然后再打开(学生自由发挥).问题1:按照老师所示的方法剪纸,你得到了什么图案?它是轴对称图形吗?:联系实际,你能举出一个轴对称图形的实例吗?问题3:你能正确地完成课本P41页第1题的练习吗?学生动手、操作、观察、、交流,,引导出轴对称图形及对称轴的概念,,,,、练习,:根据课本图形2-1和2-
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