《世说新语》两则.doc

二十五、《世说新语》两则一、课前自学搜集古代聪颖少年的故事。二、课堂活动(2课时)第一课时(一)积累基础阅读下面短文,了解孔子及《世说新语》《世说新语》是六朝志人小说的代表作,古代小说所记大多是传闻、轶事,以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门,《咏雪》选自“言语”一门,《陈太丘与友期》选自“方正”一门。(二)研习课文1、整体感知(1)朗读感知①听录音或老师范读,要求听准字音,重要字词在旁边注上拼音。②放录音,自己小声跟着读,注意节奏的把握。③重点找出几个难读的句子来反复朗读,直到读得流畅为止。方法:示范——标节奏——朗读——评价——再读④齐读课文。(2)疏通文意①对照注释及翻译资料理解文意,碰到疑难处做上记号。②学习小组讨论,初步解决疑难问题。③将小组内不能解决的疑难问题提出来,全班讨论解决:(3)检查学习情况,合上课本,讨论下列词语的意思。①与儿女讲论文义()②俄而雪骤,公欣然曰()()③撒盐空中差可拟。()④未若柳絮因风起。()⑤太丘舍去,去后乃至。()()⑥与人期行,相委而去。()()⑦下车引之,元方入门不顾。()()(4)请合上课本,翻译三个句子。撒盐空中差可拟。②未若柳絮因风起。③日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。2、背诵同桌互相检查,找出错误的地方,并注意更正。思路点拨:《咏雪》——白雪纷纷何所似公:讲问乐儿答:撒盐空中女答:柳絮因风起《陈太丘与友期》——开端:友期行不至,太丘舍去;发展:友问缘委,元方述因;高潮:友怒骂太丘,元方对答;结局:友人惭,元方不顾。(三)布置作业:继续背诵,争取做到不出任何差错。第二课时检查作业:默写:(1)俄儿雪骤,公欣然曰“。”(2)客人惭,,。(二)研习课文1、句段品读:(1)文中的这一家人是在一种什么样的氛围下聚会的?从哪里看出来?(2)为什么把雪比作“柳絮因风起”比“撒盐空中”好?(3)文末为什么要强调谢道韫是王凝之的妻子?(4)“尊君在不”、“待君久不至”、“君与家君期日中”的“君”与“尊君”、“家君”的称谓有什么不同?翻译以上三句:(5)从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是个什么样的人?2、探究质疑(1)“公大笑”一句中省略了谢安的话,如果你是谢安,你会说出什么话来?(2)结尾处元方“入门不顾”是否失礼?如果你遇到这种情况会怎么办?答:(3)你还有哪些观点和看法?写出来,大家交流探讨。应用迁移1、背诵下面的诗,并说说诗中对飞雪的比喻和《咏雪》中对飞雪的比喻哪个更好?春雪[唐]韩愈新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。2、阅读短文,回答问题:客有问陈季方:“足下家君太丘有何功德而荷天下重名?”季方曰:“吾家君譬如桂树生泰山之阿,上有万仞之高,下有不测之深;上为甘露所沾,下为渊泉为润。当斯之时,桂树焉知泰山之高,渊泉之深?不知有功德与无也?”【注释】①家君:父亲。对自己或他人父亲的尊称。②荷(hè):担当;承受。③阿(ē):山的拐角儿。④仞(rèn):长度单位,一仞等于七尺或八尺。⑤渊泉:深泉。用自己的话复述原文的内容。陈季方真的不知道自己父亲有无功德吗?参考答案:第一课时:(二)1、(3)①子侄辈,这里指侄儿侄女。②不久,一会儿;高兴地。③差不多可以相比。④比不上。⑤离开;才。⑥约定;丢下、舍弃。⑦