砂的粗细及颗粒级配的确定教学设计.doc

砂的粗细及颗粒级配的确定教学设计姓名劳振花学校名称东营职业学院二级学院建筑与环境工程学院学科类别理工一级学科土木工程课程名称建筑材料适用对象建筑工程技术、工程造价、道路桥梁工程技术、:本微课是建筑材料课程第五章混凝土第二节混凝土组成材料中的内容,本节课共有五个小节,该微课内容为第二小节细骨料(砂)质量指标中的一个重要的教学知识点。:学生为2012级工程造价7班学生,本课程在第二学期开设,学生已经学习了建筑工程制图与识图,建筑测量等专业课程,对土木工程有一定的认识。高职工程造价专业学生,文理兼招,学生学习能力有所差距,大部分学生学习比较认真,基础较好,但也有一部分学生入学成绩很低,基础较差,对新知识接受比较慢。学生通过建筑材料前四章的学习,已经掌握了建筑材料的基本性质,并对石材、气硬性胶凝材料、水泥等工程材料比较熟悉。在本章学生已经学过混凝土的定义、分类以及混凝土的优缺点等知识;学生已经学过混凝土的组成材料中水泥。:本教材为王松成主编的高职等职业教育“十一五”规划教材。本课程在第五章第二节,第一节主要学习混凝土的认识、分类、特点;第二节详细讲述混凝土的组成材料:水泥、细骨料(砂)、粗骨料、水和外加剂。对于混凝土材料的选择非常重要,材料选择是否合格,直接关系到混凝土的和易性、强度和耐久性等技术指标,同时也直接影响建筑物的质量。因此,混凝土组成材料的质量要求指标也就尤为重要。:掌握砂的粗细及颗粒级配的定义;认识砂的筛分实验;熟练掌握细度模数的计算和砂的颗粒级配合格性的判定;学会实际工程用砂级配的确定。:培养学生根据实验数据,进行计算的能力;培养学生通过实验数据,依据建材国家标准,判定材料合格性的能力;查阅建筑材料国家标准的能力。:依据实验数据,培养实事求是的精神;具有良好的建筑职业道德和敬业精神;具有团队意识和团队协作能力。教学重点细度模数的计算砂砂粗细及颗粒级配的检测及判定主要教学方法采用多媒体教学与讲授相结合的方法;在老师的引导下,进行启发式教学。教学资源教材、多媒体课件;筛分实验的设备实物;筛分实验视频。教学过程设计课时环节教师活动(教学内容的呈现)学生活动设计意图18分钟一、导入新课以混凝土的组成材料导入新课,给学生展示2组图片。第一组图片给学生展示城市的高楼、东营职业学院图书大楼、世界第一高楼哈利法塔。这些建筑物的构筑都离不开混凝土,建筑物质量与混凝土的技术指标息息相关。第二组图片展示了建筑过程中混凝土的拌合、浇筑、和强度测定。通过图片提出问题:混凝土中总体积的70-80%都是粗细骨料,如何选择骨料,才能保证混凝土的质量?引出骨料的分类及技术性能,导入新课:。、新授课介绍本次微课所讲授内容:砂的粗细程度及颗粒级配的定义、砂的筛分实验、颗粒级配及粗细程度的判定、工程用砂级配的确定。。砂的颗粒级配是指粒径不同的砂粒互相搭配的情况。同样粒径的砂空隙率最大,若大颗粒间空隙由中颗粒填充,空隙率会减小,若再填充以小颗粒,空隙率更小。提出问题:如何才能知道砂的颗粒级配搭