民主决策:作出最佳选择微型课说课稿[教学目标]一、知识与技能目标识记民主决策的重要性,公民参与民主决策的意义;理解民主决策的方式和意义;运用实例掌握公民参与民主决策的意义。二、过程与方法目标教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果,提高公民参与民主决策的能力。三、情感态度与价值观目标通过学习培养学生参与民主决策的意识和责任感。[教学重点]公民直接参与民主决策的方式,公民参与民主决策的意义。[教学难点]公民直接参与民主决策的方式和意义。课时安排:1课时导入:通过探究与共享《高考改革,谁说了算?》,两种不同决策方式(精英决策、民主决策)的比较得出民主决策的重要性。过渡:政府的重大决策牵涉社会各阶层的利益,关系千家万户的生活。因此,决策是否科学、合理,至关重要。那么,你知道我国公民可以通过哪些渠道参与民主决策吗?引入民主决策的方式。教学重点难点:公民直接参与民主决策的方式(1)社情民意反映制度高考改革推行事前征询制度,征询分为第一轮先征询,第二轮再征询,如征询过程中同意的人数达不到标准会重新制定改革方案。问:在两轮征询过程中,我们公民可以通过哪些方式向改革小组提出自己的意见和看法?(答:电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等),我们向高考改革小组提出自己的意见和看法有什么意义呢?如果你提出的意见和建议被采纳了,你的心情是怎样的?(信息是决策的基础,民意是正确决策的重要信息资源。没有调查就没有发言权,更没有决策权。我们向高考改革小组提出自己的意见和看法有利于高考改革方案充分反映民意,体现高考改革方案的民主性,体现人民的根本利益;同时我们提出的意见和建议被采纳了,有利于提高我们参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感,增强对高考改革方案决策的理解,推动高考改革方案决策的实施。)(2)专家咨询制度在高考改革过程中,教育专家在教育专题高考改革论坛会上发表自己的意见,对高考改革发展中遇到的热点问题进行论证。经专家座谈会讨论过后,新的高考方案将制定。为什么要邀请教育专家对高考改革方案进行反复论证?这种专家咨询制度在哪些决策中使用?有哪些方式?实行专家咨询制度有什么意义?(专家学者掌握的专业知识较强、相关信息更全面。对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证。召开论证会、座谈会等。听取教育专家意见,可以集中教育学者智慧,有利于提高高考改革方案决策的科学性)(3)重大事项社会公示制度高考改革方案草案公示:为什么要对高考改革方案进行公示?(公民享有对涉及公共利益的决策的知情权,这是公民参与民主决策的前提和基础。)高考改革方案公示之后,我们在了解有关内容后发表意见,提出建议,有利于提高高考改革方案决策的透明度和公民参与度。(4)社会听证制度高考改革方案实施前多次召开高考制度改革听证会。你对听证会有哪些认识?如果要求我们现在来模仿一场高考制度改革听证会,你认为应该有哪些人参加?(主持人、申请人教育部代表、学生代表、普通高中校长代表、家长代表、高校代表、媒体记者等)高考制度改革听证会的召开有什么意义?(在听证会上,各方代表充分发
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