长大后我就成了你
小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。
长大后,我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。 长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利。
小时候,我以为你很神秘,让所有的难题都成了乐趣;
小时候,我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起。长大后,我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹, 撒下的是泪滴。 长大后,我就成了你,才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己! 长大后,我就成了你,我就成了你!
搜寻心底的故事:
老师曾深深触动过、感动过你的故事……
尊重
感激
……
第六课走近老师
我们的老师很特别
一、知吾师
活动:用文字或者简笔描
述我们的老师。
任课老师
个性特征或上课风格
语文老师
数学老师
英语老师
历史老师
地理老师
政治老师
生物老师
每个老师都有自己的个性,说说我们的老师有什么个性特征或上课风格?
老师心语(一)
阅读教材60页《幸福,是一种感觉》,思考:
1、文章中有哪几处说了自己的幸福感?
2、你认为老师最大的幸福是什么?
采访你的老师,听听他们当老师的体会和感受。
通过采访说说你对这位老师有了哪些新的了解?
课外采访
老师心语(二)
二、赞吾师
有人说,老师是“从事太阳底下最光辉
事业的人”;
有人说,老师是“辛勤的园丁”;
有人说,老师是“爱心大使”;
有人说,老师是“人类灵魂的工程师”;
我说,老师是
尊重老师的劳动,接受老师的指导,
对老师礼貌热情、关心体贴。
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