用心教育童嫣(读后感).doc

用心教育——读《致青年教师》有感无锡市第三高级中学童嫣今年寒假我花了五个晚上的时间,读完了吴非老师的著作《致青年教师》。我读的很认真很仔细,把喜欢的句子用笔划下,真的是感同身受。对我们青年教师而言,这本书更像是朋友间的聊天,有来自年轻教师内心的倾诉,也有以过来人身份给予的开导,充满了智慧和人情。做个有真情实感的老师“你说,班会上你没能忍住内心的悲伤,你哭了,因为看到学生的冷漠,因为看到一些学生缺乏羞耻感,你感到痛心,感到无能为力。你后悔自己的哭,你一再埋怨自己太软弱,没能在学生面前控制住自己。”这是开篇之作《就让你的眼泪流出来》的第一段文字。它仿佛把我带到了过去,一幕幕似曾相识的场景在眼前浮现。虽然已有10年教龄,但自己还是那么的情绪化,不止一次的在学生面前流泪。可是吴非老师却告诉我们:“在学生面前,我们没有必要掩饰自己的感情。哭泣与落泪未必是软弱,因为你的悲天悯人,因为你的正义冲动,因为你的仁爱和幸福。不要忍,就让你的眼泪流下来,当着学生的面流下来。我宁愿他们面对你的眼泪感到惊愕或尴尬,也不愿意他们就那样木然地面对人间的一切。”如今最令人痛心的,莫过于除了考分,学生什么也不关心。不关心时事的政治新闻,不关心真善美的声音和画面,更不关心周围的人事变迁,他们永远生活在以自己为中心的小世界里,不会感动,更不会感恩……吴非老师提醒我们要教育孩子们成为人,我们自己首先必须是情感正常的人,所以,当无法抑制自己的的激动和伤感时,就让我们的眼泪流出来。我不由得回想起一次班会课上,当我走到教室门前,发现教室门口有个大纸团,无人拾起。当我责问他们为什么没有一人捡起垃圾时,很多学生还推脱自己不是值日生。想到他们已经是高中生却每天还要我指导怎么才能把地扫干净,讲台怎么收拾才干净,气愤之下边讲边流泪了。学生也难为情的低下头,后来我发现慢慢的孩子们会捡起地上的垃圾了。作为老师,我们要做一个有真情实感的老师。我曾为学生那纯洁善良的心灵感动得流泪,也曾为他们中一些同学的不争气而伤心落泪。虽然事后,我常埋怨自己太没出息,感情太脆弱,但看了吴非老师这篇文章后,我明白这是我真情实感的流露,是人性中最美好的情感。作为教师,就是教学生做一个有真情实感的人,而不是一个对任何人和任何事都漠不关心和无动于衷的人。如果我们教出的学生都是冷血动物,那么这是我们教育的失败。我认为我们教育的最终目的是培养真正的人,所以,作为老师,我们不仅是知识的传播者,还应该是引导学生去关注人性中最美好的情感,发现真善美的引导者。做个有胸襟的老师“为了让学生胸襟开阔,你应先做个有胸襟的老师。教师的胸襟有多宽,学生的精神天地就有多大。人生中能遇上胸襟辽阔的教师,学生自然‘大气’,自然能顶天立地。”吴非老师的话让我明白,作为教师要有胸襟,包容学生,包容同行,包容自己。老师的一言一行都会影响学生,所以我们不能事事斤斤计较,不能心胸狭隘,不妨做个“肚里能撑船”的老师,做个大气的老师。在吴非老师的字里行间,能看出尊重学生的细节,“等一会儿,让他把话说完!”“你愿意到我的办公室来玩吗?”“多让孩子说说话”“把不及格学生的分数批在文末,对学生的发言绞尽脑汁寻找发言中的合理部分。”每一个故事中,他总是那位温和又慈爱的教师,呵护学生慢慢成长。我是一个性子特别急的人,所以在与孩子们交流的时候,我总是等不及他们慢吞吞的回答,还会去打断他们的