《动物的花衣裳》教学设计教材内容:广东岭南美术出版社第二册执教教师:天河区旭景小学陈瑶一、教学目标:知识与技能:a学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法;b运用点、线、色块描绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。过程与方法:a在观察中展开联想;b在欣赏过程中,启发想象与创作思路;c在创作过程中运用点、线、色块画出动物的花纹并进行装饰。3、情感、态度,价值观:a培养爱护动物、帮助他人的意识;b关注动物世界的花纹美和色彩美,感受生命美。二、教学要点:重点:能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。难点:创造性地表现出独特的、具有装饰性的花纹图案。三、课时安排:一课时四、课前准备:1、教师:课件、图片、动物头饰、教学贴纸2、学生:画纸、彩笔、油画棒、黑线笔五、教学过程:(一)创造情境,以趣激学很多小朋友都很喜欢动物,今天老师将带大家一起去一个神秘的地方,和动物们交朋友。1、出示动物王国入口图片这是什么地方?想不想进去看一看呢?2、导入《动物世界》视频(二)深入观察,开拓视野1、想一想:但是现在动物王国里出现了一个大难题,大家愿意帮助动物朋友们吗?刚才,小动物们在长颈鹿的带领下来到河边脱下衣服洗澡,想着洗得白白净净的才能去选美大会呀。可是洗完后才发现所有动物的衣服都堆在一起,都找不着哪件是自己的了,特别着急。聪明的小朋友们能帮他们找出自己的衣服吗?2、找一找:这件衣服有什么特点?所以你判断是谁的衣服?点线面请学生上黑板根据给出的动物外形找出相对应的“衣服”。小朋友们都很聪明,用非常快的速度就帮助动物朋友们找到了自己衣服。它们为了感谢我们的帮助,现在马上就要为我们展示他们服装节了。(三)启迪思维,想象创作1、想象创作:服装节里,你将为哪个动物设计一件怎样的花衣裳。1、教师示范作画步骤:外形——花纹——色彩3、小组合作的形式进行创作,按既有工具划分为黑夜组、白天组。4、作业要求:构图饱满图案装饰富有美感色彩丰富、有对比作品构思新颖、有创意作业形式:小组合作完成5、教师巡堂指导。(四)交流评价:自评:你在画面中都给哪些动物穿上了花衣裳?互评:你最认为哪个小组给动物设
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