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语文人教版六年级上册诗经.采薇.采薇.ppt


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约21页 举报非法文档有奖
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轻叩诗歌的大门走进—诗的国度走进——诗的国度我国是一个诗的国度,诗歌的历史源远流长。歌唱和舞蹈是初民天然的抒情方式。“情动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故永歌之,永歌之不足,故不知手之舞之足之蹈之也”走进《诗经》我录了西周初年到春秋中叶约500年间的诗歌共305篇。所以又有“诗三百”之称。相传为孔子编订。《诗经》根据音乐的不同分为“风”“雅”“颂”三大部分。《诗经》的主要表现方法是“赋”“比”“兴”。“风、雅、颂、赋、比、兴”合成诗经“六义”。诗经·采薇(wēi)(节选)昔我往矣(yǐ),杨柳依依。今我来思,雨(yù)雪霏霏。小组合作探究1、借助注释,大体了解诗意。2、读了诗歌你有什么疑问?在小组内提出来讨论。3、想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。昔我往矣,杨柳依依。昔:从前。矣:语气助词,用在句尾,和“了”相同。往:去、离开。指的是战士去远征。依依:形容树枝柔弱,随风摇摆的样子。当初我远征去边疆的时候,青青杨柳,丝丝缕缕,随风摇摆。今我来思,雨雪霏霏。来:归来。思:语气助词。雨雪:下雪。霏霏:雪花飘舞的样子。现在我远征归来的时候,漫天雪花纷纷扬扬,随风飘舞。当初我远征去边疆的时候,青青杨柳,丝丝缕缕,随风摇摆。现在我远征归来的时候,漫天雪花纷纷扬扬,随风飘舞。当:杨柳依依,鸟语花香,春意盎然的时候:“我”却不得不离开,远赴战场……思考:我离开的,仅仅只有这美好的春色吗?昔我往矣,杨柳依依。我离开的,不仅仅只有这美好的春色,还有:昔我往矣,杨柳依依。

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