学校结对帮扶协议.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse“结对帮扶”活动协议书受帮扶学校:帮扶学校:为合理配置教育资源,改善农村薄弱学校办学条件,切实缩小县域内中小学(幼儿园)城乡、区域、校际差别,促进教育公平,根据《楚雄州教育局关于在全州中小学校开展“结对帮扶”活动的通知》(楚教通〔2016〕70号)的通知精神,特制定牟定县青龙中心小学、XX学校“结对帮扶”活动协议,协议内容如下:一、指导思想以党的十八大精神为指导,全面落实科学发展观,坚持教育创新,坚持教育均衡优质发展,推进城区优质教育向农村及山区辐射,缩小城乡之间、校际之间的差距,逐步实现教育公平。二、工作目标充分发挥城镇学校的资源优势和辐射、示范、带动作用,提高农村薄弱学校实施素质教育的能力和水平,实现学校管理水平和教育教学质量、保教质量整体提升,促进县域内中小学(幼儿园)城乡、区域和校际间优势互补、资源共享和共同提高,推动全县各类教育均衡健康发展。三、实施范围XX学校、XX学校结对帮扶活动。帮扶学校(XX学校)是优质教育资源相对集中、管理规范、教育教学质量高的学校,受帮扶学校(XX学校)是农村义务教育薄弱学校。四、实施内容帮扶学校要从办学理念、学校管理、质量提升、队伍建设、文化建设、特色培育等方面,充分利用本校的优质资源,对受帮扶学校进行全方位的指导和帮助,推动优质教育资源共享,整体提升薄弱学校办学水平。(一)物质帮扶。帮扶学校对受帮扶学校进行教学设施设备方面给以帮助;在对学生的日常生活用品方面帮助;学生的学习用品方面帮助。(二)管理帮扶。多对学校管理经验方面、班级管理方面、教育教学过程管理、教学常规管理经验方面给以指导。(三)业务帮扶。课堂教学改革推进工作、课堂教学技能辅导、课堂教学研讨、提高教学质量的方法等方面进行指导。五、保障措施(一)统一思想,提高认识。开展结对帮扶活动是推进义务教育教育均衡发展的重大举措,是促进薄弱学校改造,提高学校管理水平和教育教学质量的有效途径,是充分挖掘优质学校办学潜力,促进自我提高的重要手段。学校要统一思想,充分认识实施结对帮扶活动的重要性和必要性,切实增强使命感和责任感。(二)加强领导,落实责任。结对帮扶学校要相应成立结对帮扶活动实施领导小组,明确校长负总责,教导主任抓工作机制。要建立健全各项帮扶工作制度,制定工作方案,层层落实目标责任。要通过建立互访制度和联席会议等制度,加强沟通,及时掌握帮扶工作进展情况,共同研究和协商解决存在的困难和问题,做好学期工作总结,进一步探索有效的帮扶办法。(三)建立长效监督机制。教育局将建立“结对帮扶”工作定期检查通报表扬制度,