《农村初中数学课堂学生有效学习的实践与研究.有效数学....doc

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课题编号:Fn125-syx030
农村初中数学课堂学生有效学习的实践与研究
张各庄初级中学刘兴宝
2012年12月
课题组成员名单
负责人
刘兴宝主任中学数学高级
执笔人
刘兴宝教务处主任中学数学高级
其他成员
惠立存副校长中学语文一级
虞蕾副主任中学语文一级
宋志伟副主任中学体育二级
郑丽民教师中学数学一级
金颖教师中学数学二级
冯丽静教师中学数学二级
冯兰兰教师中学数学二级
陈晓飞教师中学数学二级
黄辉教师中学语文一级
王海莲教师中学语文一级
孙静茹教师中学语文二级
《农村初中数学课堂学生有效学习的实践与研究》
有效数学教学调查问卷结果分析报告
张各庄初级中学“双有效”课题组刘兴宝
第一部分:调查活动的目的和实施过程简述
为进一步推进有效数学教学的研究,提高我校数学教学工作的有效性,我们面向7、8年级学生开展了此次有效数学教学问卷调查的活动。希望通过调查,比较全面和客观地了解我校学生对数学教学的感受,如数学教学的有效性如何、限制数学教学有效性的原因等,也向广大学生征求推进有效数学教学的意见,如什么样的数学教学更能取得实效、教师最关键的素质是什么等等。
问卷共十一道单项选择题。题目内容涉及数学教学的各个环节,如预习、授课、作业、复习和考试等,既围绕教师的数学教学行为也关注学生的学习习惯。
本次问卷调查面向7、8年级两个年级所有班级的学生,我们在7、8年级每个班随机抽取了20名同学参与调查,在7、8年级8个班共发放问卷160份。参与调查的学生占到7、8年级学生总数的三分之二。
问卷由学生独立填写,不要求署名。问卷于第二日收回。共收回有效问卷158份,%。
我们组织人员对收回的有效问卷进行了逐项统计,并进行了结果分析。
第二部分:调查问卷的内容
有效数学教学调查问卷
1、你认为以下数学教学方法中最有效的是( )
,突破数学教学重难点
,突破数学教学重难点
,直观数学教学
,易于接受
2、你对教师推行“学在教前”的态度是( )
,在新课前我不怎么预习
,但缺乏督促我有时就不预习
,能提高听课效果
3、你认为什么样的课堂最能吸引你( )
、知识容量大的课堂

,氛围轻松愉快的课堂
、学生讨论多的课堂
4、你对老师用多媒体课件上课的观点是( )
,提高了数学教学效果
,提高了数学教学速度
,不能滥用
,不支持教师使用
5、你对月考的看法是( )
,及时调整学习状态
,应该半月考一次
,有期中期末考试就行了

6、你认为目前最常见的无效数学教学方式是( )
,不检查就讲评
,满堂灌

,不顾学生接受情况
7、你认为教师在学习中的首要作用是( )
,监督学生不能偷懒



8、你认为教师最重要的素质是( )
,对考试的研究深入
,关注学生心理状况
,督促到位
,对数学教学充满热情
9、你采取的学习方法是( )
、回家做作业,如果有时间就复习
、听课、复习、作业
,凭感觉学

10、学习的目的是什么( )



,父母叫我学的
11、你对自己的人生最大的期许是什么( )
,活得快乐



第三部分:数据统计结果和分析
一、单项选择题的统计结果
题号
A
B
C
D
1
80%
8%
4%
8%
2
7%
57%
33%
3%
3
6%
1%
80%
13%
4
30%
13%
50%
7%
5
80%
2%
10%
8%
6
5%
7%
8%
80%
7
6%
60%
30%
4%
8
12%
40%
8%
40%
9
55%
25%
15%
5%
10
40%
15%
40%
5%
11
50%
25%
20%
5%

二、问卷内容的逐一分