团体心理辅导在学生成长及班级管理中的应用研究.doc

项目类别: 重点课题编号:
德州市教育科学规划课题
申报、评审书
课题名称:团体心理辅导在学生成长及班级管理中的应用研究
课题主持人:ⅹⅹⅹ
所在单位:ⅹⅹⅹ
申报日期:2013-08-10
ⅹⅹⅹ市教育科学规划领导小组办公室
一、课题研究人员基本信息
主持人姓名
ⅹⅹⅹ
性
别
男
民
族
汉
出生
年月
1983年08月
行政职务
学校团委书记
专业技术
职务
中教二级
研究
专长
学生心理健康研究
最后学历
本科
最后学位
学士
课题完成情况
D
工作单位
ⅹⅹⅹ
联系电话
ⅹⅹⅹ
E-mail
ⅹⅹⅹ
通讯地址
ⅹⅹⅹ
邮政
编码
251218
课题组主要成员
︵不
含
主
持
人
︶
姓名
专业技
术职务
工作单位
研究
专长
在课题组中的分工
ⅹⅹⅹ
中教高级
中教一级
中教一级
中教一级
中教二级
中教二级
中教二级
ⅹⅹⅹ
班级建设研究
学生心理研究
安全教育研究
心理健康教育研究
负责研究案例撰写
负责收集信息、分析总结等
数据分析编辑相关材料
收集整理材料
收集整理信息材料
数据分析编辑相关材料
制定措施撰写研究报告
课题主持人近五年教育科研情况
主持教育科学规划项目的级别及完成情况
发
表
或
出
版
的
主
要
论
文
或
论
著
论文或论著名称
发表报刊及日期
出版部门
合作人
推荐人意见
不具有高级专业技术职务的课题主持人,须由两名具有高级专业技术职务的、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。
推荐人姓名
专业技术职务
研究专长
工作单位
推荐人主持过的课题名称
推荐人签名:
推荐人姓名
专业技术职务
研究专长
工作单位
推荐人主持过的课题名称
推荐人签名:
二、课题研究论证报告
1、课题提出的背景与所要解决的主要问题
(1)课题提出的背景
1、开展心理健康教育是当前教育全面发展的迫切需要
1994年8月31日,《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:要通过多种方式对不同年龄层次的学生进行健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格和适应环境的能力。教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中指出:对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育地必然要求,也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。
以上来文件都说明了心理健康教育是学校全面推进素质教育的重要组成部分,学校应充分认识这项工作的紧迫性,积极推进心理健康教育,培养学生良好的心理素质。
现实存在的需要
农村中学学生的心理健康状况令人担忧,我校学生来自农村,当前又面临许多“留守“孩子和外来务工人员子女,从小受教育条件差,表现出心理素质发展水平较差,自我效能感未得到充分发展,自信心不足,人际交往较差,心理闭锁较强,学习生活习惯较差,耐挫力不强,感情脆弱,学习方法有待提高等特点。我们试图开展学校心理健康教育对学生施加心理影响,解决学生心理问题,探索适合我校实际的心理健康教育工作内容,并希望通过此课题的研究建立一套适合农村初中学校开展心理健康教育的模式。
3、团体心理辅导在促进学生成长中的有效性。
学校心理健康教育的重要使命在于使适应正常的广大学生具有健全的人格、良好的个性心理品质,促使其内心世界的丰富、精神生活的充实、潜能的发挥与人生价值的正确体现。从整体上看,有不少学生会在心理和行为上表现出一些“问题”,其中大部分是成长过程中出现的发展性问题。如学习能力差引起的学习困难,挫折承受力低而导致的情绪易波动等,属于学生正常心理发展中有可能出现并可以理解的问题。学校需要针对这些学生的共同的成长课题进行心理健康教育。心理辅导应该以发展性心理辅导为重点,而团体心理辅导能充分地利用现有资源,起到更积极的作用。
(2)所要解决的主要问题
1、研究农村初中学生心理健康状况。
2、总结学校心理健康教育的内容。
3、探索团体心理辅导在促进学生成长及班级管理中的有效途径和方法。
4、构建适合班级管理的团体心理辅导操作模式。
2、本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析
(1)国内外同一研究领域的现状与趋势分析
自从20世纪80年代,团体心理辅导在我国大陆地区开展以来,团体心理辅导已被越来越多的人所了解。成为极富生命力的新生事物。团体心理辅导是一门以心理学为基础的专业助人知识、理论与技术。它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我、探讨自我、接