江门市学龄前儿童心理健康状况及影响因素分析（可复制毕业论文）.pdf

摘要目的:了解江门市学龄前儿童的心理健康问题现状,初步探讨其方法:采用两级整群抽样的方法,从江门市三区所幼儿园大、中、小班中抽取名儿童为研究对象。应用广州协能儿童发展中题、情感与意志问题、生活习惯问题、认知能力问题检出率分别为习成绩、营养状况、居住地、父母的教育方法、教育态度、母亲文化社会和医学界的高度重视。学龄前儿童心理健康问题预防和矫治必须健康教育,及早采取相应干预措施,以促进儿童心理的健康发展。关键词学龄前儿童,心理健康,现况研究,影响因索影响因素。为儿童心理健康教育提供一定的依据。心改编而成的岁幼儿心理健康问卷和自编的儿童个人、父母、家庭环境一般情况表进行调查,并对影响因素进行单因素和多因素分析。结果:.%的学龄前儿童存在心理健康问题。其中,社会性问ァァァ6炅洹⑿员稹⒔】底纯觥⒀水平、父母关系、家庭结构和家庭经济状况等因素与儿童心理问题的结论:目前江门市学龄前儿童的心理健康问题较为普遍,应引起综合考虑儿童个体、家庭、社会三个方面的因素。建议开展儿童心理发生密切相关。.%、
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⋯名:醉⋯越吼巡心幺日关于学位论文使用授权说明原创性声明本人声明,所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了论文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留学位论文,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文;学校可根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文。共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。作者签名:
刖ヒ俊>菔澜缥郎橹估计,大约有%的儿童、青少年在成年之学龄前儿童是指曛岁幼儿。学龄前期是儿童正式进入学校之前的一个阶段,又称幼儿园期。心理健康一般是指人的智力正常、情绪良好、个性健全、能适应环境、人际关系协调、心理行为符合年龄特征标准的心理状态。学龄前儿童心理健康是指心理发展达到学龄前期儿童的正常水平、情绪积极、性格开朗、无心理障碍、对环境有较快的适应能力。儿童到了学龄前期,由于动作的发展成熟和语言的初步发展,这将从根本上改变他们同周围世界,包括物体、成人及同伴的相互作用方式。而这种相互作用方式的改变,无疑会大大推动其心理的发展。但从总体上看,学龄前儿童在心理上的发展仍然处于初步的形成阶段,一些对未来心理健康有重要影响的非智力因素如情感、社会性、生活习惯等在继续孕育和随着社会的发展和医学的进步,人类疾病谱发生了巨大的变化,心理卫生问题愈来愈突现出来,作为脆弱群体的儿童正处于身心发育成长过程中,面临新旧观念剧烈冲突,生活节奏加快,社会激烈竞争等种种压力,更容易出现心理失衡,心理卫生保护,将会导致孩子在学龄期发生学习困难、交往困难等对学校适应不良的现象,个别少年甚至走上违法犯罪的道路。从目前情况看。造成学龄前儿童心理障碍的社会覆因主要有三个方面:一是父母文化程度的影响,其文化程度越低,儿童心理卫生问题发生率越高。二是父母教养态度和教育方法的影响,如“母子脆弱症”就是由于母亲对孩子特别担忧和溺爱,导致孩子也发生忧郁及对母亲特别依赖,而缺乏自主。尤其是父母的教养态度矛盾,更会使孩子发生心理问题。三是家庭气氛的影响,家庭和睦程度越差,儿童心理健康状况越差国内外学者从不同角度、运用不同的调查方法对学龄前儿童心理卫生情况做了一些研究。国外的研究资料表明,甓男睦砩缁嵛侍獾募斐雎饰前会出现情绪或行为问题,表现为学业不良、自我评价低、与其他儿童或成人交往困难、吸烟、酗酒、吸毒、过早的性行为、自杀、暴力、离家出走等,如不及时干预,,近年有%サ亩枰V苯酉钢碌男睦砦郎瘢ヒタ纱有睦砦量表筛查了蚨嗝一岁的儿童和青少年,发现其行为闯题的捡出率为.%形成着。导致心理问题。当前学龄前儿童心理卫生问题较为常见,家长们如不注意孩子的生中得到帮助年我国个城市协作调查组应用痵~岁家长用吾硕士学位论文看
±ァT诙睦砦郎纯隼纯矗/%。辏钛┤俚榷院鲜一岁儿童进行精神卫生问题流行瘸学调查,结果显示儿童精神卫生问题的患病率“】。时小忠等发现胆小、易哭、任性、多动、不爱惜东西、必须立即满足要求等不良情绪和行为在儿童中较酱遍,⑵⑵⒏孀础⒅富铀说恼ィ江门市年的监测资料发现儿童精神发育异常者达ィ梢烧叽.%“K孀派缁峋玫姆⒄挂约拔夜苹叩耐菩校改付院⒆铀的期望更高,更注重孩子身心的全面发展,对孩子的心理健康愈来愈重视,儿童心理卫生的需求也不断增加。因此,研究儿童心