鲁迅
作者简介:
鲁迅(1881--1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。我国现代著名的文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。1918年5月,第一次以“鲁迅”为笔名发表了中》。鲁迅一生的著作和译作近1000万字,其杂文集共16本,650多篇,小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》等,散文集有《朝花夕拾》,散文诗集《野草》等。鲁迅的小说真实,擅用“画龙点睛”的手法描写人物形象,运用具有特征的细节刻画人物性格;用喜剧的笔调写悲剧,塑造了富有喜剧性的悲剧性格。语言纯净、简洁、生动,富有艺术表现力。他善于根据作品内容,调整语言色调。有的作品用冷峻的笔调,用的作品用诙谐风趣的笔调,也用的作品集揶揄讽刺于一体。
初中教材鲁迅作品选编情况
体裁
作品集
教材选篇
写作时间
小说
《呐喊》
《孔乙己》
1919年
《故乡》
1921年1月
《彷徨》
《社戏》
1922年
散文
《朝花夕拾》
《从百草园到三味书屋》
1926年9月
《藤野先生》
1926年10月
《阿长与<山海经>》
1926年3月
《野草》
《风筝》
1925年1月
《雪》
1925年1月
杂文
《且介亭杂文》
《中国人失掉自信力了吗》
1934年
由于辛亥革命的不彻底,中国的经济仍掌握在少数落后的封建官僚手中,在西方经济的冲击下,中国经济日趋破产。本文以“我”回故乡的见闻和感受为线索,通过闰土20年前后的变化,描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象,揭露了广大农民生活痛苦的根源,表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
相关知识:
小说三要素:人物形象、情节发展(起因-----发展----高潮----结局)、环境描写(社会环境、自然环境)。
刻画人物的方法:又叫人物描写方法,包括外貌描写(肖像描写)、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。此外,细节描写,概括描写和具体描写,正面描写(直接描写)和侧面描写(间接描写,含环境描写)等也是小说刻画人物的方法。
对比手法:是写作中的一种常用的手法。它通常将不同事物或同一事物的不同的两面列举出来,加以对照,突出矛盾双方最本质特征,使形象更加鲜明,起到相反相成的艺术效果。其艺术功用主要有:表达爱憎、烘托突出、揭露矛盾、辛辣讽刺、阐明道理。
猹(chá ) 吓(hé) 捏(niē) 弶(jiàng) 髀(bì):大腿。
寒噤(jìn) 毡(zhān)帽瓦楞(léng) 胯(kuà)下祭祀(shì)
秕(bǐ)谷鹁鸪(bó gū) 颧~(quán)骨凸(tū)起
嗤(chī)笑:讥笑影像:印象。
瑟(sè)索:即瑟缩,身体因寒冷而蜷缩或兼有发抖。
恣(zì)睢(suī):放纵,放任。阴晦(huì):阴沉昏暗
凄(qī)凉:多形容环境或景物寂寞冷落。本处指神情悲伤难过
潮汛(xùn):定期上涨的潮水。
伶(líng)仃(dīng):瘦弱。本文形容杨二嫂两条细腿站立如圆规的姿态。
愕(è)然:吃惊的样子。
鄙夷(yí):看不起。惶(huáng)恐:惊慌害怕。
惘(wǎng)然:心里好像失去了什么的样子。磕(kē)头
潺(chán)潺:拟声词。溪水等流动的声音。茫远:渺茫,遥远。
注意下列字词的音形
速读课文思考问题
1、这篇小说主要写了一件什么事?具体写了哪些事?
2、课文中主要塑造了哪几个人物?刻画人物主要运用了哪些方法?你对人物的看法如何?
3、“我”回故乡的心情如何?有什么变化?
我所记得的故乡全不如此。我的故乡好的多了。
“回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡”
悲凉
少年闰土
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