三峡 余映潮.docx

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse螃Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse膀螅莄肃原文地址:余映潮《三峡》教学实录作者:节袀芈地点:淄博市临淄实验中学螆蒃薈师:上课。蚁蚀肇生:老师好。袈袅膁师:同学们好,请看大屏幕,一起来读一下,三峡风光,读。肁莁羂(屏幕显示,生齐读)蚅羃荿三峡风光,美不胜收,作者笔下的三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,令人不禁也想有一次三峡之旅。薀膁袄师:我们今天的三峡之旅就是品读《三峡》。蚆莆薃(屏幕显示:郦道元《三峡》执教:余映潮)膄蚇莁师:看咱们今天的学习任务,四个任务。螈蒄聿(屏幕显示:识字、朗读、听记、欣赏)蚃莈羅师:谈到识字的问题,咱们也应有一些比一般的方法更有乐趣的识字方法。我不知道你们在预习这一课的时候,在认识《三峡》这一课字词的时候用了什么方法没有?哪位同学能告诉我呢?你是怎样认识《三峡》这篇课文的生字难词的?哪位同学来讲一下?薅薃蚂生:两岸连山,略无阙处。肂肈袀师:你怎样认识它的,用什么方法认识它的?蚆羅薅生:这两个词写出了三峡的特点。蒂衿肇师:现在不是分析句子,这个字你怎么认它?用什么方法没有?好,老师今天告诉你们一种特别的方法。让我们结合课文来“识字”。蚈肃肄(屏幕显示:识字)羁蕿芀师:看老师的建议。试一试趣味识字的方法。蒅蒆芆(屏幕显示,生读)带“山”旁的字和它们的意思,带“氵”旁的字和它们的意思。莀荿袄师:这就是结合课文来认字,找一找吧。带“山”旁的字,带“氵”旁的字,对比较难的,要把它们圈下来。薇薄膃(学生自读课文,认读生字)肄肀虿师:把老师圈的和你自己圈的对一下,一起读一读,我读标题,你们读下面内容。带“山”旁的字和它们的意思,读。薈蚂肆(屏幕显示,生齐读)蒃袀袅巴东三峡峡:两山夹水的地方。莅肅芁重岩叠嶂嶂:zhàng,高耸如屏障的山峰。袃薁腿岩:巨石凸起形成的山峰。蒇膃螇绝�怪柏�:yǎn,极高的山峰。莂莁羇清荣峻茂峻:jùn,高而陡峭。蒈薆蚃师:注意“岩”字,这里指巨石凸起形成的山峰,一般说山上的大石头叫岩,这里指山峰。带“山”旁的字能让我们充分感受到三峡景物方面的魅力,继续来:带“氵”旁的字和它们的意思,读。螁肁薈(屏幕显示,生齐读)芅蚄薇沿溯阻绝沿:顺流而下;溯:sù逆流而上。膁薈螄素湍绿潭湍:tuān,急流的水。莇螂螂悬泉瀑布瀑:从河床陡坡或悬崖倾泻而下的水流。薀芈芁飞漱其间漱:shù,冲荡。蒈膅芇林寒涧肃涧:此指峡谷。芃肈螆猿鸣三声泪沾裳沾:浸湿。芆芃膄师:同学们读的是“猿鸣三声泪沾裳(shāng)”,“裳”这个字我建议大家读cháng,这个shāng字你们如果查新华字典,是没有这个音的。衣裳的“裳”读轻声,不读yīshāng。cháng是古人穿的一种裙子,古人的裙子和我们现在的裙子不一样,就用一块布在腰下面围一下,男女都穿这样的裙子。所以这个字读cháng,猿鸣三声泪沾裳(cháng)。好,带“氵”的字也让我们充分感受到三峡景物方面的魅力。好,下面我们来读课文。螃蝿蚁(屏幕显示:朗读)芇薅肈(生朗读课文)膂葿薃师:好,我听了。朗读有什么要求?起码来讲要读出文章的音乐之美。《三峡》的语句是很漂亮的,我们要读出文言课文的味道。怎么读出文言文的味道呢?怎么使我们朗读具有音乐之美?老师教给你们三种方法:第一,要读好“领起”词的短暂拖音;第二,读出四字词语的节拍,你看,你们刚才四字词语的节拍没有读出来;第三,读好特别之处的顿音。节奏、拖音、节拍、顿音都是音乐术语,把这个问题处理好我们朗读就有音乐之美了。莈螄节(屏幕显示)薂芀肀读好“领起”词的短暂拖音膆肆螈读好四字词语的节拍羁羀蚄读好特别之处的顿音膇膅莁师:先看第一个提示:读好“领起”词的短暂拖音,这个拖音能读出来,文言文的味道就出来了。听一下。蒀螀蕿(屏幕显示)艿莃薈自/三峡七百里中膄蒁蚆自非/亭午夜分肆蚅螃至于/夏水襄陵薃芁罿或/王命急宣肇螄艿有时/朝发白帝羂蚇蒃虽/乘奔御风腿膆袁则/素湍绿潭莂蒈莈每至/晴初霜旦羆芄罿故/渔者歌曰袆芃薄(生根据教师范读内容的停顿做笔记)肃蒈芄师:好,一起来试一下,注意领起词的短暂拖音,读起来。莆肄肂(生齐读课文)膄袁蒆师:这一次就有味道了,继续来,既要读好领起词的短暂拖音,又要读好四字词语的节拍,节拍主要就是二二节拍。你们听。螅螄蚆(屏幕显示)羁罿莂两岸/连山,略无/阙处。重岩/叠嶂,隐天/蔽日。自非/亭午/夜分,不见/曦月。葿蒅蒁师:四个字两两一个节奏,你们再来朗读一遍。注意刚才领起词的拖音的长度还不够,如果稍微夸张一点,你就能感受到它的魅力了。这一遍朗读既要读好拖音,又要读好四个词语的节拍。读起来。羃莁芆(生齐读课文)袈芅蒃师:这一遍味道也读出来了,继续来。读好特别之处的顿音