读《孩子，你慢慢来》有感.docx

读《孩子,你慢慢来》有感不要急,慢慢来——读《孩子,你慢慢来》有感文|樱桃班 许凌玲老师一切是从孩子们的脸上开始的。早上薇薇老师带着我第一次去接南湖的校车,牵着宝宝们往回走的路上,呼啸的西北风刀割似的划过每个人的脸庞,所有人都带着帽子,我情不自禁的说:"好冷呀…",牵着肖子粟的手便更加收紧了,他们也都低着头,有些宝宝皱起了眉头。又一阵大风划过,整个人的身体都快要吹翻了。突然,肖子粟把帽子一摘,大声喊着:"老师,好凉快呀!"边喊边笑着,左右摇晃着他圆溜溜的小脑袋,连着身体也一起随着刮过的北风摆动着,牵着小火车的小朋友们突然都把帽子摘掉了,一起喊着:"老师,老师,好凉快呀…好凉快呀…好凉快…"都跟着猖狂而过的西北风一起摇摆着。我也笑了,这是在表演一出反转剧吗?也太有意思了吧,他们不冷吗,干嘛骗自己。后又想着,可能他们还小,不过也好,他们的世界没有冬天。看着这些还叫不出名字的小脑袋们,在无数次大风刮过后,心里也没有再觉得冷,尽量挺直身子,以免背情不自禁的往下驼。幼儿园到处都是孩子,我这是到了一个没有冬天的工作环境吗?前三天都是很不习惯的,尤其是第一天,他们的世界除了玩,就是玩,还是玩,有别于之前高压高效的工作节奏,属于孩子的节奏都掌控在老师的心里,几点吃饭,几点喝水,几点洗手睡觉,几点起床吃水果…教室的门口粘贴了幼儿园一整天的时间作息表,可我整个人依然像被抽空了一样,没有明确的目标。刘丹让我跟他们建立连接,可是这些小萝卜头们总用各种各样的眼神打量着我,虽然已经做了详细的自我介绍,但那些怀疑和好奇,走近后他们拔腿就跑掉的种种细节和不信任的小眼神,让我即使听着三位老师讲课也会坐在自己的小板凳上看着他们的小脑袋惴惴不安…这也太难了吧,什么是建立连接,什么程度算连接上了,应该只有马克思主义能解释这么抽象的概念和定义吧…还有,老师们都坐的好稳,是不是我的屁股太大了,我该减肥了,我是真的不太舒服!打破惶恐不安的现状,是第二天的午睡。肖博禹是第一个跑过来叫凌玲老师并主动做了自我介绍的孩子,中午睡觉就一直叫着要我陪,我就像模像样的学着陈琴她们,可还不敢大胆的直接钻进被子和他们一起睡,他就这样翻来翻去,翻来翻去,我边拍着被子边仔细观察着他,他总睁着滴溜溜的大眼睛看着我,好吧,你的睫毛比我长多了,"你怎么还不睡呀,大家都睡着了,我都轻轻拍你好久了…",耳边响起了其他小朋友深深的呼吸。"我睡不着,你陪我…"薇薇老师抱着睡不着的泽泽起床去走走了,肖博禹顺势半个身子直接钻进了我怀里,"我也要抱…"看着薇薇老师离开的背影,泽泽安静的趴在她的肩头,快要睡着了。我就这样半抱着他,他也安静的闭上了眼睛,借着上方玻璃的光线,仔细看着他,呼吸越来越深,将来也是一枚小帅哥,嗯,小孩子皮肤真好。只是一瞬间会有些恍惚,是不是我的母亲在我小时候也是这样静静的看着我,欣赏着我的一颦一笑,一举一动…大学毕业后的这几年,习惯了一个人吃饭,一个人逛街,一个人旅游,一个人看病,一个人带着一个人的自由,突然怀里揣着一个热乎乎的娃娃,有点儿想丢又不好丢,不舍得丢了。保罗的体温就这么直接的传过来,好暖,外面还是冬天呢,暗笑着自己一直不惧怕坚硬,这会儿偏偏还怕起柔软来了。头开了,和孩子们就这样拉开了序幕,从"你是新来的老师吧…",到星期四第一次去严老师团讨开会回来,陈琴说"你走了,他们一醒就都在问,凌玲老师呢,凌玲老师呢…";从第一次一个人接南湖的校车他们四散逃开用各种行动抗拒着我的存在,到一下校车就过来自觉的牵好了小火车,从完全不跟你说话,到拽着你的衣服主动让你帮他们穿罩衣。欣喜的看着他们的变化,欣喜的接受这一切,也欣喜的欣赏这一切。有条不紊且循序渐进的幼儿园生活,让老师可以看到每一个孩子的变化,星期一在去绘本馆的路上,有新的红色花骨朵迎着寒风快要盛开了,每次,陈琴总会停下来,让他们看一下,摸一摸,他们会像对待娃娃家的娃娃一样,用怜惜的眼神看着花骨朵,轻轻的抚摸,一脸虔诚。书中说"我的母亲也曾经坐在草地上远远地看着我爬行吧?现在,母亲的手背上布满了老人斑,那只曾经牵过我、抚过我头发的手。生命的来处和去处,我突然明白了,不透过书本和思考,透过那正在爬行的孩子".生命课每个人都要修习一辈子,静待花开,静静看着他们的变化,也许每个人都曾经是孩子,也许每个人到现在也都是孩子,未来,我也想自己是个大孩子,简单善良的相信很多事物,跌倒了再自己爬起来。邹君妍曾经跟我说,"做老师最有成就感的,就是他们对你的依赖信任和他们因为你而发生的改变".我嘴倔的说:"才没有,他们都是会离开的,会上小学,会上初中,将来会读大学,等到了你我这个年龄,哼哼,他们就什么都不记得了,不记得我们了!"邹凑过来的脸和逐渐升高的语调彰显着她的不满:"那你享受现在就好呀,难道他们现在不是跟你在一起,他们会的东西不是你教的,你现在没有陪着他