中小学教师职业道德规范.doc

中小学教师职业道德规范(2008年修订)一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。中等职业学校教师职业道德规范(试行)一、坚持正确方向。学理论,拥护党的路线、方针、政策,自觉遵守《教育法》、《教师法》、《职业教育法》等法律法规。全面贯彻党和国家的教育方针,积极实施素质教育,促进学生在德、智、体、美等方面全面主动地发展。二、热爱职业教育。忠诚于职业教育事业,爱岗敬业,教书育人。树立正确教育思想,全面履行教师职责。自觉遵守学校规章制度,认真完成教育教学任务,积极参与教育教学改革。三、关心爱护学生。热爱全体学生,尊重学生人格,公正对待学生,维护学生合法权益与身心健康。深入了解学生,严格要求学生,实行因材施教,实现教学相长。四、刻苦钻研业务。树立优良学风,坚持终身学习。不断更新知识结构,努力增强实践能力。积极开展教育教学研究,努力改进教育教学方法,不断提高教育教学水平。探索职业教育教学规律,掌握现代教育教学手段,积极开拓,勇于创新。五、善于团结协作。尊重同志,胸襟开阔,相互学习,相互帮助,正确处理竞争与合作的关系。维护集体荣誉,创建文明校风,优化育人环境。六、自觉为人师表。注重言表风范,加强人格修养,维护教师形象,坚持以身作则。廉洁从教,作风正派,严于律己,乐于奉献。能做到为人师表。杭州市教师师德公约一、遵章守纪,依法执教自觉遵守法律法规,树立先进教育理念,在教育教学中与党和国家的方针政策保持一致,不出现违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业,教书育人热爱教育、热爱学校,尽职尽责教书育人。坚持严谨求实,虚心勤奋的教风,反对敷衍塞责,不负责任的行为;遵循教育规律,力求轻负担高质量,反对无视学生身心健康,加班加点搞题海战术;注意培养学生具有良好的思想品德,不传播有害学生身心健康的思想。三、热爱学生,以身立教关心爱护全体学生,对学生真诚相待,不因少数学生的犯错责备全班学生;不在大庭广众之下让学生难堪;避免把负面情绪带进教室;公正平等对待每一位学生,关注行为偏常、心理缺陷的学生,耐心引导,激发他们的学习兴趣;不辱骂、讽刺、挖苦学生,严禁体罚和变相体罚学生;积极探究教育教学规律,不断改进教育教学方法,做到因人施教,倡导利用课余时间无偿辅导学生,不做以盈利为目的有偿家教。四、廉洁从教,为人师表坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职责之便谋取私利。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。课堂上保持精神饱满,以身作则,不做与教育教学无关之事。与学生和家长广泛接触,以平和的心态听取学生和家长的不同反映,努力营造和谐的校园氛围,促进学生身心健康,谋求师生共同发展。杭州市教育工会二〇〇五年九月萧山区教育系统行风建设八个严禁萧教[2004]66号1、严禁乱收费。不得违反规定擅自设立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围,不得违反规定不合理开支代管费或代管费在期终不予结算。违者,将追究校长及有关责任人的责任。2、严禁教育教学中的违规行为。不得延长学生在校时间;不得举办或变相举办快慢班、重点非重点班等歧视大多数学生的办班活动和各种未经批准的补课性质的办班活动。违者,将追究校长及有关责任人的责任。3、严禁有偿家教。在职教师不准有偿带教本人在校所教的学生;不得利用工作之便强制或暗示学生参加有偿家教;不准教师联合进行有偿家教;不准租(借)用场地或在家举办有偿家教班。违者,给予纪律处理,情节严重、屡教不改者,给予开除处分。4、严禁乱订教辅资料。学校及教师不得以任何理由强制学生订购各种教辅资料、学习用品及其它物品。违者,将追究校长及有关责任人的责任。5、严禁违章违规违