关于“南市区课堂研讨活动总结”的通报2014年3月19日下午,南市区小学科学教研室组织了以“取他山之石,会名师风采”为主题的课堂研讨会,这是提高保定市小学科学学科教育教学水平的一次非常重要的会议,参会人员是来自保定各区的青年科学教师,我也很荣幸的参加了这次研讨会,会议中,针对小学科学课堂案例以及课堂中存在的困惑,南市区教研室梁老师和大家共同分享和交流了相关的教育教学经验。下面我将从以下几方面阐述本次研讨会的主要内容:一针对南市区上次举行的同课异构做了总结和经验交流,《气体热胀冷缩》一课课堂上,重在培养学生逻辑思维,思辨能力,弱化学生实验操作过程,课堂上更有针对性;《声音的变化》一课,采用了简约的方式驾驭课堂。课型不同,采用的教学策略也不同。二针对两个质疑,做了解答。一是课堂上能否改动教学内容,在科学教师具备了一定的知识储备,有了相应的教学经验后,可以适当调整,改动,活学活用;二是名师课堂离我们有多远,我们那样上课会不会乱,其实听名师讲课并不是无目的模仿,而是听课后重在反思,并且取其精华用在自己的教育实践中去,启发学生思维的课堂不要求一板一眼,课堂气氛活跃时正常的,关键是课堂的驾驭要收放自如,逐渐培养学生良好的学习习惯。三针对三年级下册第三单元做了教材分析,重点研讨了探索儿童的科学课堂起始课的作用,以本单元第一课《我们知道的磁铁》为例进行了交流和分享,并总结了科学课堂六字方针——关注(学生行为)、理解(学生心理动机)、帮助(实验材料,精彩的课件)以上是关于“南市区课堂研讨活动总结”的通报,梁老师用精彩的语言给大家分享和交流了许多教育教学的经验,令我受益匪浅,我以后也要多学,努力成为一名优秀的小学科学教师。以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжн
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