蜗牛实验报告.doc

袈蜗牛实验报告羇任务1:了解蜗牛。通过网络、书籍等渠道,了解蜗牛的生活特点及相关知识。螂1、写一则关于蜗牛的事例。例如,蜗牛是世界上牙齿最多的动物,它有2500颗牙齿,而且它的每一颗牙齿都非常锋利。罿任务2:观察蜗牛。走进校园、社区、野外观察蜗牛活动规律,并在观察中发现感兴趣的问题。羆请写出蜗牛的结构。蒆任务3:实验探究。探究蜗牛的感觉,包括视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉。蒂蜗牛有无视觉?羀提出假设:。荿设计实验方案:袅让蜗牛在灯光下;用书本遮光让蜗牛完全处于阴影中;让蜗牛一半处于阴影中;用手电筒照射蜗牛。仔细观察各种情况下蜗牛的爬行速度和方向。膂数据记录:肂蜗牛在灯光下爬行速度(快、慢),在阴影中爬行速度(快、慢)。蜗牛会转向(阴影处、灯光处)爬行。在手电筒(可以用台灯代替)的强光照射下,蜗牛的爬行速度(快、慢),爬向(阴影处、灯光处)。蒇检验假设(得出结论):。芅蜗牛有无触觉?羃提出假设:。衿设计实验方案:蝿用笔头或牙签之类的轻触蜗牛的触角、头、足和壳等部位,观察蜗牛的反应(动作要轻,不要伤及蜗牛)。蚄数据记录:蚃触碰触角,触角就(快速缩回、缩回、慢慢缩回、没反应),但触角会很快重新展开。触碰头部,头部就(快速缩回、缩回、慢慢缩回、没反应),触碰足,足就(快速缩回、缩回、慢慢缩回、没反应)。触碰壳,壳就(快速缩回、缩回、慢慢缩回、没反应)。袀检验假设(得出结论):。羈蜗牛有无嗅觉?膄提出假设:。蒄设计实验方案:羂用棉签或纸巾分别蘸取清水和白醋,放在蜗牛前方约3cm处,观察蜗牛的反应。有的把蘸取白醋的棉签或纸巾放在蜗牛前方约5cm、4cm、2cm、1cm等位置观察蜗牛的反应(避免不同因素干扰,每做一次用干布擦净)。肆数据记录:袇蘸取清水的棉签或纸巾放在蜗牛前方约3cm,蜗牛(继续向前爬行、转换方向爬行)。膄蘸取白醋的棉签或纸巾放在蜗牛前方约3cm处,蜗牛的触角,随即又伸展开,并(继续向前爬行、转换方向爬行);放在5cm处,触角也缩回,随即伸展开,(继续向前爬行、转换方向爬行)。放在4cm处,触角也缩回,随即伸展开,(继续向前爬行、转换方向爬行)。放得越近,反应越强烈。蝿检验假设(得出结论):。荿蜗牛有无味觉?芆提出假设:。羄设计实验方案:螁用棉签或纸巾分别蘸取清水和蔗糖溶液放在蜗牛前方的玻璃板上,观察蜗牛怎样行动。蒇数据记录:蚆蜗牛经过蘸取清水的棉签或纸巾时,用一侧的短触角碰一下,然后慢慢地莁;经过蘸取蔗糖溶液的棉签或纸巾时,也用一侧的短触角触碰一下,然后两只触角,并用口吮吸脱脂棉球。袂检验假设(得出结论):。衿蜗牛有无听觉?肅提出假设:。莀设计实验方案:,用力鼓掌,观察蜗牛有无反应。膆数据记录:螃蜗牛(有、无)反应。肀检验假设(得出结论):。罿总结:蜗牛的感觉有。芅任务4:思考膂你在做实验过程中遇到什么麻烦,最后你是怎么解决的?袀任务一:了解蜗牛羁一、通过网络、报纸、杂志、、杂志、书籍:让学生从报纸或杂志中收集有关蜗牛的资料,并把资料整理汇编,为研究活动做好参考。:从互联网上收集有关蜗牛外形、生活规律及特点的资料(注明信息的出处)并打印。:从其他途径收集蜗牛相关资料并注明资源出处。螈二、阅读收集的资料,提炼有效信息螅阅读收集的资料,从这些资料中获取有关蜗牛的有效信息,并记录下来。芅蜗牛有哪些特征?莁蜗牛的生活规律怎样?衿在收集的这些信息中,你最感兴趣的是什么?膈任务二:观察蜗牛发现问题蚅一、:蚇在观察蜗牛前,思考自己有怎样的问题?让学生带着自己的问题进行观察。①观察蜗牛的外形特点螂②观察蜗牛的生活习性:喜欢吃的食物、觅食过程……蚈③观察蜗牛的活动规律莅④观察蜗牛的生活环境:蜗牛愿意在怎样的环境中生活?薃⑤对比下雨天前和下雨后蜗牛的生活情况,活动有什么差异,“观察记录表”,撰写观察日志,把自己的发现和问题记录下来,为后续学习奠定基础。芃二、观测实验:蜗牛喜欢吃什么?:袅各种味道的食物:树叶、面包渣、甜、:肃①准备好各种味道的食品薈②分别用这些食品喂蜗牛(。。)芈③观测蜗牛面对不同味道食物的不同反应,归纳分析蜗牛喜欢吃什么味道的食物。,并对观测结果进行分析得出结论。两地学生通过网络进行交流,分享各自的发现。,并对新问题进行归纳、梳理、总结,提炼出具有共性的,大家最感兴趣的问题进一步探究。薅问题1:……芀问题2:……蒇