,正确、漂亮地书写。、流利、有感情地朗读课文,并能讲述故事的梗概。,抓住关键词句体会贺龙在艰苦岁月里的乐观、幽默、对战友的深情厚谊,激发学生对革命先辈的热爱之情和崇敬之情。薀教学准备莈教师:把关键词句做成课件。蚅学生:搜集有关贺龙或其他革命前辈的故事。肃教学建议羁炮火纷飞的年代虽然是遥远的回忆了,但红军的二万五千里长征,是世界历史上前所未有的壮举,长征路上发生的可歌可泣的动人故事,将永载史册。在党的武装斗争史册上,贺龙是一个光辉的名字。在共和国十大元帅中,他是具有传奇色彩的人物。螆1936年7月,红二、红四方面军在党中央的指挥下离开甘孜,进入川西北,准备通过几百公里的荒芜草地,前往甘肃南部哈达铺一带。贺龙亲率红三十二军,担负断后和总的收容任务。这次进军,贺龙和三十二军一开始就处在饥饿之中。为了使部队渡过难关,贺龙和大家一起挖野菜、掘草根。同时,贺龙还号召大家到河沟、水塘里抓鱼,抓草地上的蚂蚱。一路上,凡是遇到河沟水塘,他都带头去钓鱼。本文讲述的就是断粮时贺龙钓鱼解决粮食问题的故事。莄贺龙到底有什么魅力,让世人景仰爱戴?读完《贺龙钓鱼》一文,便可窥一斑见全豹。课文先写了进入草地后部队遇到的困难:粮食几乎断绝,战士身体虚弱,伤病员增多。这为后面写贺龙把来之不易的食物分给大家以及亲自钓鱼埋下伏笔。接着写贺龙把兄弟部队支援的牛肉给了伤病员,贺龙对警卫员说的话耐人寻味。然后具体描写了贺龙执竿钓鱼的情况。第11~14段是阅读的重点之一。贺龙与马的默契,竿无虚发的熟练技巧,无不体现了钓鱼补充粮食对贺龙来说是常事;“简陋的渔竿,凝聚着贺龙对革命必胜的信念,对战友骨肉般的深情厚谊”这句话是对贺龙的高度赞扬。最后写钓鱼后回到总部的几段对话,政委的不安与贺龙的不以为然再次集中凸现了贺龙的乐观与幽默。贺龙在困难面前的乐观、幽默鼓舞着大家,在缺粮少食的境地里对战友的深情厚谊感动着大家。全文语言极为朴实,没有华丽的辞藻,但读起来却令人心潮澎湃,让人感动万千。膃课文较长,抓住故事的梗概,可迅速了解课文内容。贺龙的语言、动作描写非常精彩。要抓住关键语句
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