义务教育均衡发展.ppt

县域义务教育发展基本均衡县督导评估内容和标准栾川县教育局基教股2013年1月6日评估验收内容一个门槛(办学条件标准化)两项内容一个参考前提、基础:85分以上合格依据:豫教基(2011)162号(5个一级指标,21二级指标)要求:“一个不能少,一个不能差”县域义务教育校际间评估—差异系数小学≤ 初中≤ 政府推进均衡发展工作评估(4个一级指标,17个二级指标)85分以上合格 公众对本县义务教育均衡发展满意度一个门槛(办学条件标准化)设置与班额(4项,20分)校舍建设(7项,30分)设施设备与场地(6项,30分)教师与经费(2项,10分)管理与质量(2项,10分)设置与班额(20分)学校设置:方便就近入学,服务半径适宜规模班额校园环境:布局合理、区域分明;硬化、绿化、净化;校园文化丰富;围墙坚固完整用地面积:规划合理;小学生均不低于22m2、初中生均不低于26m2规模:小学:农村1—4轨,城市2—6轨, 初中:4—12轨班额:小学每班不超45人、初中每班不超50人校舍建设30分建筑面积:布局合理; , ,:面积、玻地比、照明、防滑辅助用房(专用教室):小学6:音、美、科、计(或多功能)、图、体器,初中9:音、美、实、计、图、阅、多、体器、心办公用房:教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务办公室厕所:师生分设;坑位:男1/30,女1/15;干净整洁、防滑宿舍:小学生均不低于3m2 ,;一人一床;整洁有序食堂:设施符合卫生规范;距污染源25米以上;(30分)图书:小学生均15册以上、初中生均25册以上;年新增率1%;复本率不超过20册教学仪器:小学数学、科学仪器,初中理科仪器达《省教育技术装备》二类标准教育信息化设施:配备一定数量计算机供教学使用;逐步实现“班班通”;农村远程教育工程设备正常使用。初中办公室计算机室有足够信息端口;计算机上课一人一机音美器材:达到国家二类标准(表已下发)体育器材:达到国家学校体育卫生条件基本标准(表已下发)运动场地:设有环形跑道的田径场地;初中有300米环道、100米直道,小学有200米环道、60米直道教师与经费(10分)管理与质量(10分)教师:按编制和学科配齐教师;教师、校长有相应的学历资格和任职资格;近三年补充教师有大专以上学历;高学历率小学不低60%、初中不低于40%、高职称率小学不低30%、初中不低35%经费:教师工资不低于当地公务员水平、按时足额发放;生均公用经费小学不低 530元、初中不低于730元、合理使用管理:按《河南省中小学管理规范》(50条),规范办学行为,减轻课业负担质量与效果:各年级学生成绩及格率达标;毕业生全科合格;巩固率小学95%以上、初中92%以上;年辍学率(1%以下,学生体质健康达标率85%以上;无重大安全事故注意事项办学条件标准:满分100分,85分为合格分打分分档标准(分4档):1档完全达到、2档基本达到、3档基本达不到、4档完全达不到一票否决项目:拖欠教师工资、公用经费不到位、发生重大安全事故。两项内容之一(县级政府推进义务教育均衡发展工作情况)入学机会(20分)保障体制(25分)教师队伍(35分)质量与管理(20分)保障体制(25分)建立义务教育均衡发展责任、监督、问责机制(4分)义务教育经费在财政预算中单列,做到“三个增长”(10分)推进学校标准化建设,加强薄弱学校改造(9分)农村税费改革转移支付资金使用比例不低于4%(2分)