《上好课》心得体会.doc

《上好课》心得体会.doc《上好课》心得体会作为一名教师,每讲一节课首先想到的是:自己上的这节课应当使学生感兴趣,学后有收获,听课的老师与你在心理上产生共鸣。课后的评价是成功的。然后琢磨怎样处理教材,设计教法。在脑海里浮现学生在课堂上的思考发言的情景,自己应使用的体态语言等等。下面就上好数学课我谈一下几点看法:1、 问学生能回答的问题;让不同层次的学生回答不同层次的问题。每一节课提问的面要广,在保证能完成任务的前提下,多创设机会让学生发言。要使每一个学生看到自己的进步,受到教师和同学的表扬。要使学生学好数学首先使学生喜欢学数学;要使学生喜欢学数学,千方百计地去表扬学生。表扬的时候要根据实际指出好的实在表现而不只是说棒”。2、 上课要让学生实实在在学好基础知识,练好基本功加强双基是我国传统的精华,在任何时期都不能丢。我在每一学期的教学中,通常都会先把整册书的口算计算先分阶段抓实过关。然后再教学其他的知识点。计算学生较易掌握,也是学习数学的基础,是重中之重。口算计算抓过关了,学生能树立较强的自信心。自然就有了探索其他知识的自信与兴趣了。3、先让学生尝试,就是把学生推到主动位置,这是学生主动参与的有效办法。如果学生尝试成功了,这种成就感就成了他孜孜不倦学习数学的动力。往往到了这个时候,就是老师叫他不要学习数学他也不肯了。4、 “良言意语三冬暧,恶语伤人六月寒”。课堂上我们用商量的语气与学生对话,用民主的方法为学生创设一个宽松的学习环境。讲课时多面带微笑,以此来缩小与学生的距离。5、 要培养学生的语言表达能力,要让学生多交流算法想法,如果学生能将自己的所想用语言明确的表达出来,那么学生的思维能力思维水平又上升到了一个更高的水平。6、 为了鼓励学生积极主动参与,要尽量减少对学生的限制。让学生可以说,可以笑,可以动,课堂上应允许学生抢答,允许提出问题,主动上黑板板演,可以走出座位去帮助有困难的同学。要把学生当成平等的活生生的人,尊重他们,信任他们,不要拿大人的标准来要求孩子,多想想“他们是孩