《做环保小卫士》教案设计.doc

《做环保小卫士》教案设计(一) 教材分析:《做环保小卫士》是小学五年级家政教育第14课的内容,教材安排了议一议、演一演、赛一赛和活动拓展四个板块。在议一议中,让学生结合自己对家乡环境污染的调查,讨论巧妙的环保方法。在演一演中,发挥学生的创新能力,让学生用自己喜欢的方式表达出自己的环保实践,得到情感的体验。在赛一赛中,学生学习到更多的环保知识,进一步懂得环保的重要性。最后的活动拓展,是把课堂引向课外,把学习和生活紧密联系起来,使小学生真正加入到环保行列之中。(二) 教学理念:美丽的地球是我们共同的家,美丽的地球是我们永恒的家。而现在,我们的环境己受到了严重的污染。工业区经常浓烟滚滚,污水横流,我们的生活垃圾也日益增多。环境问题,己受到世界各国人们的关注,小学生也不例外。保护环境,美化生活是家政教育的一大内容,是集综合性、实践性、生活性、创新性为一体的德育实践内容。本节课的内容贴近学生的生活实际,教师可利用本节课的教学,让学生了解一些环保知识,并引起他们情感上的共鸣,使每一个小学生从身边做起,从小事做起,做一个环保小卫士。(三) 教学0标:1、向学生宣传爱护我们的生存环境,预防环境污染和生态破坏的重要意义。2、 丰富学生的环保知识,提高环保意识。3、 教育学生规范行为,做个环保小卫士。(四) 教学重点:向学生宣传环保的重要性,丰富学生的环保知识,提高环保意识。(五) 教学难点:教育学生规范行为,提高环保意识。(六) 课前准备:1、 以小组为单位调查家乡的环境污染情况。2、 搜集如何保护环境的资料,做好资料的分类与整理工作。3、 搜集一些环保知识竞赛题。(七) 教学过程:一、猜谜导课。1、同学们,我们来玩一个猜谜游戏好吗?老师说日子,你来猜猜是什么节日?10月1日是什么节?9月10日是什么节?6月1口是什么节?3月12日是什么节?6月5日是什么日子?6月5日2、是啊,是“世界环境日”。猜猜看,为什么要设定这个H子呢?(学生自由发言)3、认识中国环境标志图。出示图形,你们能说说图中各部分分别有什么含义呢?学生说后,教师总结:中国环境标志图形寓意为:全民联合起来,共同保护人类赖以生存的环境。我们小学生也不例外,要做一个环保小卫士。板书课题,齐读课题。设计意图:学生对世界环境日不太熟悉,教师以学生非常熟悉的节日,以学生非常喜欢的猜谜形式导课,学生很快被老师的内容所吸引。所猜的节日对学生来说又是从易到难,有层次性学生在猜最后一个谜时会遇到一点困难,产生解决它的欲望,这样学生就有了学习的兴趣。二、汇报交流,明理导行。1、 同学们,我们是地球的主人,老师让你们在上周末去调查一下我们家乡的环境污染情况,你能把搜集到的资料向大家汇报一下吗?鼓励学生用多种形式汇报,如:照片、采访等。教师及时点评。2、 不愧是火眼金睛!面对种种破坏环境的行为,我们该怎么做呢?小组合作,讨论:有哪些巧妙的方法让我们的生活环境更加美好?3、交流汇报。设计意图:学生在课前准备中已经搜集到许多有关家乡环境污染的资料,让学生汇报,能激起他们保护环境的责任感。而小组合作是新课程改革所提倡的学习方式,能够充分发挥学生的积极性、主动性。在群策群力下,他们能想出很多好方法。)三、创设情境,演示训练1、 听了同学们说的保护环境的好办法,同学们一定很想参与到保护环境的实践活动之中。今天,老师就让大家现场参加保护环