9课伟人细胞.doc

:..初一年级语文科自主学习学案主备:吴巧玲时间:9月25日学习内容:九、伟人细胞秦文君教学设计(收获)3、贾里相当伟人,有远大的理想,这绝不是坏事。遗憾的是他三次“轰轰烈烈”的伟人行动都失败了,他认为“不值得一提的小事”却让他成了学校的“今日明星”……发挥想象思考:如果你是贾里,经过这些事之后,会在自己的日记中写些什么?四、拓展延伸(学无止境)1、名人论“伟人”名言积累:伟大的目标形成伟大的人物。----埃德慕斯真正的伟人往往是平凡的;他们的行为既不做作,又不虚饰。----克林凯尔2、收集与上面类似论伟人的名言名句:五、布置作业:课外阅读名著:秦文君作品《男生贾里新传》学习目标:1、学习概括事件的方法2、分析人物性格特征重点:学习概括事件的方法难点:分析人物性格特征一、自主学习((夯实基础,做好铺垫)(一)自学指导:请用10分钟时间轻声朗读课文一次,要求:1、用“△”标出生字词,并查字典解决有困难的生字词。2、用“﹏”画出你喜欢的句子(二)自学检测(当自己的主人,别当客人)1、补充字词或拼音。豁达()自诩()跻身()铆足()履历()骷髅()()荟萃()()冷飕飕()()其()不扬罪()祸首不()不()()()顿开出手不()()听途说无动于()咬文()字2、整体感知:本文作者,当代女作家。课文节选自《》,记叙了,说明了。二、小组学习(重点突出,疑难解析)1、通过自学,大家对课文有了初步的了解。思考文章一共写了贾里的几件事,并概括。小结概括方法:【注意从自己的实际操作中提炼】2、从这些事件中,分析贾里的心里和言行,你觉得他身上的伟人细胞体现在那里呢?【在文章中划住相应部位】教学反思(疑惑)第27页第28页