科信小学文明礼仪教学计划六年级一、教材分析:文明礼仪是素质的重要内容,良好的文明礼仪可以使人终身受益。面对六年级学生,更应该重视良好文明礼仪的培养。他们到底应该怎样规范自己的行为,以适应学校的生活,确保学习任务的完成,这就需要教师做大量的工作,来帮助他们养成良好的行为习惯。教学目标:中国是文明古国,礼仪之邦,历来重视礼仪教育,讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。通过学习文明礼仪,促进学生提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,弘扬传统文化,使学生养成良好的文明礼仪习惯,增强德育工作的针对性和实效性,全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养。三、教学内容及课时安排:第2——5周学校礼仪 第一课 形象礼仪第二课 课堂礼仪 第三课 活动礼仪第四课 集会礼仪 第五课 交往礼仪第六课 就餐礼仪 第七课 行走礼仪第八课 复习检测第六周学校礼仪知识竞赛第七周学校礼仪征文第八周学校礼仪演讲第九周班级学校礼仪展示第十——十一周家庭礼仪第十二——十四周社会礼仪第十五周网络礼仪第十六周涉外礼仪第十七周社会主义荣誉观、公民基本道德规范、社会公德基本要求第十八周职业道德基本要求家庭美德基本要求诸城市民文明公约第十九周诸城市文明市民标准诸城市道德模范标准新二十四孝行动标准四、具体措施 : 。学习基本的文明礼貌用语的含义和用法。通过学生联想生活实际,创造性地模拟生活场景,学以致用。2、培养学生的文明意识,通过讨论明确不文明的行为。3、采用知识问答的形式,记忆基本的礼仪。通过交流体验卡,激发学生的文明表现欲望。4、 在常规教育工作中,坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置,关注指导学生的学时仪表、言语为切入点,通过强化训练,把《文明礼
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