教案《不要睡觉，赛莉》.doc

绘本《不要睡觉,赛莉》中班换位“理解”,欢乐“和解”呵,《不要睡觉,塞莉》真是个好笑而“离奇”的故事!我们常会听见父母为孩子不肯上床睡觉而叫苦不迭,却从未听说哪个父母会这般“疯癫”,竟然乐此不疲地引诱孩子玩耍而不让他们睡觉。可是,小浣熊塞莉的爸爸妈妈就这么“疯癫”!他们如此古怪的“闹腾”,究竟是为哪般呢?谢天谢地,白天玩累了的小塞莉竟然主动提出要上床睡觉,对于平常总会找借口拖延上床的孩子来说,这可真是难得的“自觉”啊!一般的父母肯定会喜出望外,欣然应允,但浣熊的爸妈竟然回答说“不行”,而且不知怎地忽然摇身一变,变成了两个难缠的“老顽童”,兴趣盎然地提议孩子继续玩。即使几次三番遭遇到塞莉的拒绝,他们依然百折不饶,并且花样百出:一会儿说要烤香喷喷的饼干蛋糕,一会儿说要去玩玩具、做游戏,一会儿又建议听听音乐跳跳舞。直到塞莉上了床,他们仍旧玩兴不减,主动提出要给塞莉她讲四个故事,想出各种点子去阻挠她睡觉,甚至趴到床底下去看清是否藏着怪物„„哈哈哈,这些顽皮的行为分明是在模仿小塞莉平时的举止啊!那得意的神情、那稚拙的动作让人捧腹,这对返老还童的父母真是可爱至极!可是,小塞利却实在受不了这种没完没了的“折腾”啦,她终于忍无可忍、揭被而起,大喊一声“够了”,“我很爱你们,可是我的回答是‘不行’”。听听,这不明摆着是父母们常用的教训口吻吗?于是,“疯癫”的父母终于心满意足地微笑着“妥协”。    有此经历的塞莉,以后的睡觉情形是否会有改观呢?虽然故事没有直接告白,但最后那幅祝愿“晚安”的图画恬静而圆满,已经暗示了这个信息:她以后定会安然入睡。因为她在饱尝“被折腾”的滋味之后,就会懂得自己不要再去“折腾人”。多么聪明的浣熊父母!他们抓住了教育的良机,不用暴跳如雷地布置“枪林弹雨”,就让孩子自觉自愿地“改邪归正”了。这玩的是什么招数?是“换位”教育。 这种灵活的“换位”教育远胜于强硬的“命令”教育。命令与斥责往往会导致两败俱伤,家长因为打动肝火而伤了元气,孩子则因为遭遇“压迫”而心生怨气。而“随风潜入夜”式的换位感受,却能让孩子设身处地理解父母的处境,从而臻于“润物细无声”的境地。一旦父母和孩子间有了这种心灵相通的“理解”,许多隔阂就可以消解,许多矛盾就可以和解,许多烦恼也会悄然化解。那么,何乐而不为呢?“换位”大法,让我们也来试试吧!活动目标:1通过表达、交流、倾听,感知并理解故事的内容。2能够仔细观察画面,大胆表述对画面的理解。3在阅读中初步萌发幼儿理解并关爱父母的情感。活动准备:《不要睡觉,赛莉》