牛郎和织女（一）.doc

13、牛郎和织女(一)第一课时教学目的:、流利、有感情地朗读课文,复述课文。“原来”造句。、三自然段,说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密。教学重点:独立阅读课文,能复述这个故事。教学难点:理解课文内容,体会牛郎敢于追求新生活,懂得劳动才能创造新幸福的生活。教学过程:一、谈话导入。,我们仰望天空,隐约中不难发现一条银色的天河,瞪大眼睛仔细看看,发现天河两边有两颗最亮的星星,这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。今天,我们就来学习牛郎和织女的故事。二、了解作者资料。?叶圣陶,又名叶绍钧,江苏省苏州人,著名作家,教育家,叶圣陶的童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我国现代儿童发展史上具有重要的意义。?(《爬山虎的脚》)三、理清文章脉络,理解文意。,试着给课文分段。。课文按时间顺序可分为四部分:第一部分(开头到“那该多好呢”)第二部分(“一年一年过去”到“这就算安了个家”)第三部分(“一天晚上”到“牛郎高兴地回答”)第四部分(“第二天黄昏时候”到结束),提出想想解决的问题四、请同学们围绕着自己不理解或感兴趣的问题进行自学。(一)小组内交流。(二)全班汇报。1、牛郎是个怎样的孩子?他的童年生活是怎样度过的?2、长大后,他又是怎样生活的呢?老师追问:他会受哪些苦呢?(引导学生结合课文进行想象。)老师追问:从中你懂得了什么?(幸福美好的生活是靠辛勤的劳动换来的。)3、他是怎样和织女走到一起的?五、你喜欢他们吗?请你选择自己喜欢的部分读一读。六、谈谈学文后的感受。(敢于追求新生活,劳动才能创造新幸福的生活。)七、作业:用“原来”造句。