谁的肚脐眼.doc

谁的肚脐眼活动时间:2012年9月活动名称:是谁的肚脐眼年龄段:小班执教:阳光大地幼儿园张艳设计意图:“肚脐眼”对于孩子来说既熟悉又陌生,怎么会有肚脐眼的?肚脐眼又有什么用?绘本故事《是谁的肚脐眼》正好填补了这个空白。所以我设计了这个活动,一张一张形象逼真的图像引起孩子们的兴趣,开拓了幼儿的思路,丰富了幼儿的想象,引发了幼儿语言表达的动机,提高孩子们的看图讲述画面的能力,培养具有大胆表述与创意想象能力。目标:、猜猜、讲讲中,了解各种肚脐眼的作用和特征。 。,愿共同讲述画面内容。重点:了解各种肚脐眼的作用和特征。难点:自由想象大胆表述活动过程:,采用提问的形式,引起幼儿观看兴趣。(1)今天我带来了一个好听的故事,看一看故事的封面上有什么?(字、洞洞) 洞洞里面有什么呢?(幼儿猜猜) (2)边讨论边打开下一页,并说“这是宝宝的肚脐眼啊。” ,理解绘本内容。(1)教师:原来这是宝宝的肚脐眼啊,你的肚脐眼在哪里?怎么会有肚脐眼的?教师小结肚脐眼的由来。(2)宝宝有肚脐眼,其他东西有肚脐眼吗?走,跟着宝宝一起去找一找。(3)找到了,“这是谁的肚脐眼?”(幼儿猜猜)追问孩子为什么。樱桃的肚脐眼在哪里? (4)依次出示ppt,解决苹果、西瓜。教师:樱桃、苹果、西瓜都有肚脐眼,他们的肚脐眼有什么用?(幼儿说说,再教师小结) (5)播放ppt,理解好看的肚脐眼。教师:“谁的肚脐眼这么好看?(幼儿猜猜) 提问:花儿的肚脐眼在哪里?(在中间)花儿的肚脐眼是花的什么?(花心)谁会到花的肚脐眼里来?来干什么?师幼变成花,充分感受花的肚脐眼在中间。教师小结:蜜蜂会来采蜜,蜂蜜酿好后我们就可以吃了。(6)播放ppt,理解奇怪的肚脐眼。教师:“这个肚脐眼可真奇怪!”(幼儿猜猜)“原来是大门的‘肚脐眼’啊!”提问:大门的“肚脐眼”在哪里?有什么用? (7)播放ppt,理解白白的、香香的肚脐眼。教师:“开开门,看一看。这个白白的、香香的肚脐眼是谁的呢?你猜一猜。”追问为什么。“猜对啦,是菜包子的‘肚脐眼’啊!”提问:你吃过什么馅的包子?(8)播放ppt,理解最后一页。教师:“每个包子的‘肚脐眼’都不一样,你看出来吗?”提问:哪里不一样? ,教师边翻页边完整讲述绘本内容,鼓励幼儿一起说。教师:找到的肚脐眼都在这本书里,我们一起来看一看、说一说。 。教师:很多东西有肚脐眼,那皮球的身上有肚脐眼吗?在