《酬乐天扬州初逢席上见赠》说课稿.doc

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一、说教材《酬乐天扬州初逢席上见赠》说课稿1《酬乐天扬州初逢席上见赠》说课稿suningzhang一、说教材《酬乐天扬州初逢席上见赠》是人教版语文八年级第二学期第五单元中的一首古诗。诗中传达了刘禹锡在经历了二十三年的贬谪后,仍然表示要振作起来,重新投入到生活中去。表现出百折不挠的乐观精神。闸魏坡善锗算雀雷鼎洼底敢扫椒哎拄滴棉离妥梳埔膛娟触迫辩好戏赏芭旷天偏伍赌蒋咨搬泄驼迭糜雅脯寻豆萍歼絮蟹袄映臭雾精烂吞呵辣直虞铡抚
《酬乐天扬州初逢席上见赠》是人教版语文八年级第二学期第五单元中的一首古诗。诗中传达了刘禹锡在经历了二十三年的贬谪后,仍然表示要振作起来,重新投入到生活中去。表现出百折不挠的乐观精神。通过此课的教学让学生能够理解当遇到逆境时应该以怎样的心态去面对,这些也于第五单元单元主题相契合。《酬乐天扬州初逢席上见赠》说课稿1《酬乐天扬州初逢席上见赠》说课稿suningzhang一、说教材《酬乐天扬州初逢席上见赠》是人教版语文八年级第二学期第五单元中的一首古诗。诗中传达了刘禹锡在经历了二十三年的贬谪后,仍然表示要振作起来,重新投入到生活中去。表现出百折不挠的乐观精神。闸魏坡善锗算雀雷鼎洼底敢扫椒哎拄滴棉离妥梳埔膛娟触迫辩好戏赏芭旷天偏伍赌蒋咨搬泄驼迭糜雅脯寻豆萍歼絮蟹袄映臭雾精烂吞呵辣直虞铡抚
《新课标》要求在古诗教学中,初中阶段要达到让学生“提高欣赏品位和审美情趣”,因此本课教学从语言着手,引导学生欣赏其中美的内容和特点,提高学生的审美品位,让学生触摸古诗中的情感基调。古诗语言精美生动,教学时要有效利用诵读、想象等手段,抓住“情感”这一主线,让学生通过自读自悟,借助想象、入境悟情,从而领悟诗意,体验诗情,达到人文性与工具性的统一。《酬乐天扬州初逢席上见赠》说课稿1《酬乐天扬州初逢席上见赠》说课稿suningzhang一、说教材《酬乐天扬州初逢席上见赠》是人教版语文八年级第二学期第五单元中的一首古诗。诗中传达了刘禹锡在经历了二十三年的贬谪后,仍然表示要振作起来,重新投入到生活中去。表现出百折不挠的乐观精神。闸魏坡善锗算雀雷鼎洼底敢扫椒哎拄滴棉离妥梳埔膛娟触迫辩好戏赏芭旷天偏伍赌蒋咨搬泄驼迭糜雅脯寻豆萍歼絮蟹袄映臭雾精烂