《认识公顷》 (2).doc

小学数学人教版四年级上册《公顷和平方千米——认识公顷》教学设计陈云潮乌海市乌达区胜利街小学课题:认识公顷教学目标:,初步认识常用的土地面积单位──公顷,体会1公顷的实际大小,建立1公顷的表象。知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换算。、想象、推理、交流等数学活动,并在活动中丰富对公顷的认识,发展空间观念,提高应用意识。,获得积极的情感体验。教学重点:感知1公顷的大小,应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。教学难点:建立1公顷的表象。教学准备:多媒体课件教学过程:一、:我们已经学过哪些常用的面积单位,你能从大到小说一说吗?相邻的两个面积单位之间的进率是多少?(1)课桌的面积大约是24()。(2)1寸照片的面积大约是6()。(3)一间教室的面积大约是50()。(4)国家体育场“鸟巢”的占地面积大约是20()。先观看图片,想象面积大小,然后组织学生讨论应填什么面积单位。:看来,“鸟巢”的占地面积20后面的面积单位填“平方米”不太合适,更不可能填“平方分米”或者“平方厘米”了。需要一个比“平方米”还要大的面积单位才能表示出来。今天我们就来认识一个测量土地面积时,常用的面积单位──公顷(板书课题:认识公顷)。二、出示“学习目标”:齐读三、探究新知(一)呈现生活素材,:公顷在我们的生活中应用非常广泛,我们先来看一组资料。(课件出示)长沙世界之窗占地面积约为40公顷;天安门广场占地面积44公顷;烈士公园位于开福区,总面积约为118公顷;贺龙体育馆占地面积大约是11公顷。:计量这些面积都用到了什么单位?那1公顷到底有多大呢?谈话:下面我们就一起来认识公顷。(二)推算、想象,,认识公顷(1)认识1公顷系谈话:同学们还记得我们是怎样来描述1平方米、1平方分米和1平方厘米这三个面积单位的吗?它们分别有多大呢?教师:我们同样可以用一个正方形来描述“1公顷”这个面积单位。课件呈现:我们规定边长是100米的正方形,面积是1公顷。公顷可以用符号hm2来表示。(2)探索公顷和平方米的关算一算100/100=?(平方米),所以1公顷=10000平方米。(板书:1公顷=10000平方米。),形成表象。谈话:知道了公顷和平方米之间的关系,你能想象1公顷到底有多大吗?围一围:我们在操场上已经围了一个大约边长是10米的正方形,介绍一下怎么围得?感觉怎么样?算一算它的面积有多大。想一想:()个这么大的正方形,面积大约是1公顷。推算:一个边长是10米的正方形用了大约40人,那么如果围一个面积是1公顷的正方形大约需要多少人?感觉一下这个正方形怎么样?(2)算一算:1间教室的面积大约是50平方米,大约()个教室的面积是1公顷。说一说:生活中还有哪些地方的面