二年级趣味数学教案.doc

【教学目标】 :体会计算方法的多样化,培养学生思维灵活性与独立性。 :利用所学知识解决生活中的相关问题,感受数学就在自己身边,体会数学与现实的联系,激发学生学习数学的兴趣和热爱数学的情感。【教学重点】理解算理,突出多样性算法。【教学难点】两位数加两位数进位加法口算的算法和两位数减两位数退位口算的算法。【教学准备】课件【教学过程】,沉睡了一夜的小岛醒了,清清的水,绿绿的树,小岛多美呀!听!是谁在唱?(小鸟)你想去这座鸟岛看看吗,(想)巧极了,苗苗小学二年级的同学们正要去呐,我们看看去,好吗? ,你看到苗苗小学二年级的同学了吗? ?(四个)你怎么知道的?(看班牌) ?(23,31,32,39) ?(坐不下)为什么?(因为一条船最多能坐68人) ?(船上写着限乘68人) ?(举例说明68人以下可以,68人以上不行。) ?(大约120人,因为120比68大的多,所以四个班同坐一条船坐不下) ,他们会乘坐几条船,小朋友们能猜一猜吗?(2条? 3条?…) ?小朋友们,你想知道苗苗小学的老师是怎样让小朋友们乘船的吗?(想) 那就让我们接着往下看吧。  (一)不进位加法 (2)班的小朋友先上了船,二(1)班的小朋友正在上船,站在岸上的老师问:二(1)班,二(2)班能坐下吗? ?你是怎么想的? 引出算式:  23+31=(课件出示) ?(预见) 23+31=(1)1+3=4     20+30=50   50+4=54 (2)23+30=53   53+1=54 ……(二)进位加法 ,小精灵想知道:二(3)班和二(4)班合乘一艘船坐的下吗?谁来告诉他? 引出算式:32+39=(课件出示) ? 32+39=(1)2+9=11   30+30=60  60+11=71(课件出示) (2)32+30=62  62+9=71            (课件出示) 因为71人超过了68人,所以不能同乘一条船。(一)不退位减法 ,二(1)、二(2)班一共上了(?)人,这条船还可以上人吗?*(可以) ? 引出算式:68-54=   (课件出示) ? 68-54=(1)8-4=4  60-50=10 10=4=14 (课件出示)       (2)68-50=18  18-4=14        (课件出示) (二)退位减法 :二(3)班上了14人后,还能上多少人?      引出算式:32-14  (课件出示) ? 32-14= (1)心里列竖式(2)32-14=        32-10=22          22-4=18       …… ,小朋友们在解决问题的时候,已经学习了口算两位数加两位数、口算两位数减两位数(点出本课时知识课题)的知识了,还找到了不少好算法。现在,请小朋友们来参