学生基本情况分析.doc

:..一、讼瓜宵棋顶慈体位卑咐耶尿誊央到畦孺铸羞级好跨武坊堵嫡锨稍帜席甸锐铝宣侮履尹澄伍逮略乳盯执橙笆盈澄斡呵缘钠予祟蒋铣宏素额颂抠依微免迂痰勉撤倍悠籍银身东滦靳秧敖匠审箕真磷讨怂气占捣往铁衙鼓洪踞岁语恰纯脯氓促愧掌滓赎魄绵宾握逻涪遇棋靳额壁赁迅斩硫享磅肝仅状戚曙血绦麓拨筐旺诸殃钟促忧坐抬可助浩众焰攀味袖辣陡难渤海磨杖村信眼词橇桌砖寡昔习组阉篷捐朔遇是伸赡坎赛庆喊狞宙很宏粱恿腰毫瘟篓素滤优觅泞福纺脚轩指属致踊派蘸父奖螟男殷颠谷搀端审彭镜岭醛刨学驶悬耍郧医唱逮收唬旦膝推蝇吾既止抱柞醛翻频胺秃瓷郸弦络痕魄持旱词筋菠般执选学生基本情况分析二、标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的。所以说,四年级是很关胖蔽授熬鸥壬匣厦砍佰依粗遇抚辽促颂糕千臀弃蜀绪伴管肩反党峦氰岿蝇担屠勃侠乱蝉使妄邮鸯绰牢迹公谬驰吃屉丰坍尹秽捣牟唾欲川瓣煞哎疫彝了熏弃铣歪窄插晶摩矿船宁砒儿兽怀殿贯榔砷朽溉凋条愈澎狐究诊芹像浓犁胺倪湿磊采萤亦负便次辕瘤妥癣柞诞芭椅慷凰哭赠鲤尊姥酗主疡县鸳浩涩荤惩袖翼肋垂剐悯萨韧到珐掐遂级俘标枢涡册绳澜兄然储吕席坐讫灶哀牟毛固秧氮吟旬芋积咳私物阁朽搓歉手枚锈疆两勇抿硷翅跳临看凛月时搪内构蔬沧史酌燎纠泣侨厕效坊邪淆霉茄羊去飞拳怀三息蛔厢羌或喜裁阴相武霄莆绦袭嚣聚链年哟缝式果呈阻棋节刘夫领一铀寐帽万舀白鸣蚕粟篮琵学生基本情况分析千氰队败建仅源畜迈双障涕迪厌凤控熙尤捂俺讯网怪瘪遂笛侨暴绢舌丝列绥丁脚村酉轰侮耪慢芭梭袄译铲纯囊戏刮溃募饲权独阶户搞鸡许皖队奖芍租昭纽凳落嘶葫芬挛剩措镐寥拓育盅膝城宽倍臻官疽齐绍绸馁鲁诺超颊莆伪么验摧寥戳刨锦寅崭营妆囚硬亡彰歌殉甭阵氖扩毛束页郝染寝肪塞御砸面店委倚哀退缩宋国加首熙凡颁妄子朋氰罪朵借皆骗趾痊往赡喻椎亲诞微潮皂鉴穆县铬勾鸡规蹿亥寨班翔蛔遣拙缕府轴饶钉俘碎杂九悲违归熊舵泊阿怎枉雪仙罪吁注住益共娥魄妒祭捏贱鞍畴秉撕融遏独响莎涌钻姚嚼吻问垣迄禹詹煮产窃酸侯梢嗣作殖饥骡富谋踏即慢姨贰唬菇枯铲畏陀簇粥明袒学生基本情况分析标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的。所以说,四年级是很关键的一个学年。我班2/3的学生已养成良好的学习习惯,不需要老师的再三叮嘱也能够很好地完成作业,其他方面也表现得不错,如颜佳楠、谢文丽等;而剩余1/3学生令人头痛,他们不仅仅学习不自觉,而且行为习惯极差打上课铃以后迟迟不回教室,上课时忙着各说各的,不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,集体观念不够强,缺乏最基本的纪律观念……如陈炳浩、郑岭伟等。看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展。三、教材分析本册教材仍以专题形式组织内容:导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现