2013湛江二模语文分析完整版.doc

湛江二模语文卷答题分析(汇总)湛江市二模文言文翻译改卷情况分析改卷范围:选择题、古文及翻译题。(一)基础题(1—4题)题号失分点归因分析复习对策1本题考查词语的读音。试题难度不大,所考字音为平时习见习闻,但得分偏低。词语的读音是个难点,学过即忘的现象相当普遍。熟记资料中的多音字、《语言基础知识手册》中容易读错的字。注重理解记忆。2本题考查词语的正确使用。四个均为日常使用率很高的词语,但由于望文生义、或者语言环境习惯原因,导致失分。教师在课文教学中要多数量、多角度解析成语并适当拓展,要学生懂得从词语的感情色彩、对象和语境中去分析。3本题考查语病的辨析。许多同学对对动词搭配不敏感(B、C两项都是动宾搭配不当),对长句进行语法分析的能力不足。学生无法分析后,只好凭感觉去胡猜。一是补语法知识,学会划分简单的句子成分;二是多读课文,培养语感。4本题考查语言连贯,很多学生不能够从句子间的逻辑关系来切入解题。如本题的基本思路就是总起-举例-分析-进一层分析-总结多训练学生的逻辑思维能力(二)文言文阅读(5—8题)题号失分点归因分析复习对策5本题考查常见文言实词含义的理解。难度较大,得分偏低,学生基础掌握不牢,学生只会死记课本中的重点词语,还不会根据上下文揣摩词语的语境义,难度一高,就无从着手了。在积累的基础上回忆所学的知识;文言文句子首先要考虑直译方式。6本题考查常见文言虚词含义的理解。难度不大,得分较高。让学生多积累运用。7考查学生信息筛选的能力,难度很低,得分很高。8本题考查文言文内容的理解与赏析,包含内容要点的归纳、作者观点态度的分析。答案比较明显。读懂文章是最基本的。因此,今后文言文教学中要让学生能够把选项和原文进行比照。(三)文言句子翻译(9题)题号失分点归因分析复习对策9本题考查文言句子的翻译,是难点。涉及实词、虚词、词类活用、通假字、文言句式等知识点。失分原因:1、不能灵活判断字词的语境意义,脱离语言环境去理解词义,例如“知节薄其为人”的“薄”,很少有同学能够从文章的前后语境去理解,所以,这个得分点得分不高。文言文阅读要求:正确诵读浅显文言文;理解课文的基本内容;理解重要的实词和常见的通假字、古今异义字;理解重要句子的意思;对内容进行初步的分析和评价。一、在教学中,将常见的实词、虚词、通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式及时作以归纳总结,这样,既可以为学生节省时间,又可以提高学习效率。并多练习巩固,让学生通过举一反三,在获得知识的基础上,形成文言语感培养阅读文言的能力。翻译时没有做到字字落实,句中某些词语没有翻译或译句不完整,有些只写出大意。例如“护军止笞遣之”应是“护军只是鞭笞遣走他们”,很多同学翻译成“护军停止鞭打遣散他们”,明显和原文不符。3、卷面书写(部分学生字迹潦草,无法认出)导致失分。文言文的复习完整地分为三个阶段:1、学生自己动手,字字落实句句对照疏通文意;2、教师总结合点拨重要的实词、虚词、通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式以及重要的句子,并进行归类。3、老师引导学生像学习现代文一样,对文章内容、思想情感、艺术手法等作以分析以及赏析,完全和现代文的阅读学习结合起来,只有这样,才可以避免以往的失误。湛江二模诗歌及默写答题分析第一小题炼字题对字义、句义的理解比较准确,但要点不全面。大部分同学没有答到意境和手法,对诗人的情感把握不够准