大学生恋爱调研.doc

现代大学生爱情观的调查问卷
亲爱的同学:您好!
为了了解现代大学生的爱情观,并找出科学有效的方法使大学生们能树立正确的爱情观,我们在此开展了这项调查。本次调查以不记名的方式填写问卷,且问卷所得结果只做团体性分析,不做任何个别呈现,对外绝对保密。本问卷的各项答案均无对错之分,所以请您根据自己的看法,放心地填答。非常感谢您的合作与协助!
2009年11月24日
负责人:陶偲怡 E-mail:286712811@
说明:请在每题的答案中只选择一个打√,或者直接在______中填写。

(若没有请跳过此题):_______
?
,也不反对
,您怎么看?


?

?

?
             
            
   
?
,内心空虚



(她)已经有喜欢的人了,但是他们还没有正式地在一起,您会怎样做呢?
(她)

,如失败了就选择放弃
,双方均有较好的事业发展机会,即爱情与事业发生冲突时,您将?
,继续交往 ,重新选择感情

绪论珍惜大学生活开拓新的境界
互动一:切入点---认识大学生活特点
1、老师请同学们每人拿出一张纸,然后回答五个问题:
大学是什么?
上大学学什么?
我心目中理想的大学是什么样的?
大学中的我?
大学生活和中学生活有什么不同?
2、写完以后,老师把每个同学的白纸收上来,
3、请大家站立,围成圆圈,将两只手搭在两侧成员的肩上,聚拢静默30秒,大家跟着伴奏带唱<相亲相爱一家人>,使全体同学感受到充满温馨甜蜜而有凝聚力的集体生活。
4、老师总结:来到大学,要注意生活环境变化带来的不适应:由以家庭为依托变为独立参与学校集体生活;自觉意识到这种变化,摆脱依赖思想,锻炼自立能力,克服消极思想,争取良好的开端。来到大学,要注意学校特点的变化:由一般的简单记忆和反复训练转变为专业性的系统学习和独立研究。对个人的学习主动性要求增加了,要转换依赖老师安排的学习习惯。来到大学,要注意个人在集体中排列名次的变化带来的不适应:由遥遥领先的先进地位转变为平淡无齐的一般状态。在长期的艰苦学习中,再造优势。来到大学,要注意建立和谐的人际关系。来到大学,要注意从充满浪漫情调的理想化状态回归到现实生活中来。“在美好的歌声中,我们开始了有意义的大学。”
互动二:切入点----塑造当代大学生的崭新形象
1、引导学生认识大学生的历史使命和成才目标;
2、提问:你打算怎样度过你的大学生活?
3、教师总结:为了实现大学生的历史使命和成才目标,我们努力的基本方向:人格上自立、生活上自理、学习上自觉、管理上自治、思想上自育。应该积极设计“六有”的大学生活:学习(有效),社会交往(有心),日常生活(有序),做人(有修养),闲暇娱乐(有益),日常消费(有度),强调做人(有修养)是中心。
互动三:切入点---学习《思想道德修养与法律基础》的意义与方法
1、将学生就近划分为若干个四人小组;
2、老师组织同学讨论几个问题:第一:你为什么要上这门课。第二:学习这门课最重要的是什么? 第三:你对这门课有什么要求和期待。
3、教师总结:通过学习,强化学生的道德认知、心理体验和思想感受。达到对教学内容心灵上有触动,思想上有感悟,行动中有体现的教学目的。
第一章追求远大理想坚定崇高信念
互动一:切入点-----理想信念与大学生成长成才
1、安排学生以“时代人生理想”为主题进行课堂演讲;(上节课布置任务)
2、教师总结:引出理想信念的特征,尤其是时代性特征;引导学生对树立科学的理想信念做出正确地认识与选择。
互动二:切入点——个人理想与社会理想的关系
1、先提出什么是理想(指定两位同学谈一下理想)同学们在谈理想问题时,一般侧重于个人理想。
2、提出个人理想怎样才能变为现实?从而引发出社会理想