跟着唐僧去西游.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1,面向学生:小学2,学科:品德与社会2,课时:33,学生课前准备:搜集、阅读有关印度的地理、历史、文化等资料,说说对印度的印象。:知道印度的地理位置,能在地图上准确找出印度。知道印度三大地形区的分布。简要了解四大文明古国之一的印度及恒河被称为印度母亲河的原因,初步培养阅读地图的能力和信息整合归纳的能力。:学会在地图上查找印度,知道印度的地理位置和地形分布特点。整合资料,、态度与价值观:激发学生对印度历史文化的兴趣,在获得相关知识的基础上,引导学生放眼世界,理解和尊重世界多元文化。教材分析《跟着唐僧去西游》这一课是《品德与社会》六年级上册第三单元《外面的世界怎么样》中的第一课,共有四个块面的内容:古代的西天佛国、印度在哪里、悠久的历史和灿烂的文化、独特的生活习俗。作为第一课时,教学内容定为一、二两个块面。“古代的西天佛国”是通过讲述唐僧西天取经的故事,引出古代的天竺国就是古印度,是起到激发学生兴趣、引入正文的作用的。而第二块面“印度在哪里”则通过“喜马拉雅山屋檐下的大厅”和“富饶美丽的山河”的教学,使学生了解印度的地理位置、知道印度三大地形区的分布,是第一课时教学的重点。教学重点:知道印度的地理位置,能在地图上准确找出印度。知道印度三大地形区的分布。简要了解四大文明古国之一的印度及恒河被称为印度母亲河的原因,教学难点:激发学生对印度历史文化的兴趣,在获得相关知识的基础上,引导学生放眼世界,理解和尊重世界多元文化。教学准备:多媒体课件。,在百度中搜索《印度》课件,并对其进行选择、整理,制作成PPT课件用于课堂教学。,对印度有一定的感性认识。教学方法演示、讨论。教学过程【课前】播放动画片《西游记》的主题曲——《白龙马》。ylist/?lid=2559674&iid=5281204&cid=22【导入】《西游记》的片尾曲,你知道唐僧西游的目的地是哪里吗?http://image./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D3%A1%B6%C8%B5%D8%CD%BC&in=20888&cl=2&lm=-1&pn=3&rn=1&di=43118993073&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2(出示),也是一个美丽富饶的文明古国。早在1381年前,唐僧玄奘就不远千里,用近两年时间,去古印度拜佛求经。今天,就让我们跟着唐僧一起去印度西游。【地理位置】这就是印度——播放视频。你觉得印度怎样?你对印度有哪些了解?今天,就让我们更清晰、更深入地了解印度的地理位置、地形特点,了解印度的一条神圣的河流。印度在哪里呢?请同学们打开书第57页,图文对照,找一找、指一指、说一说印度的地理位置。读图是要注意一个原则:上北、下南、左西、/2006/2006-08-06/,汇报。(1)(出示地球仪)老师今天带来了一个地球仪,谁上来