Ⅰ.TeachingContentsModule7Unit4SharingReading:,本课设计的这篇课文是一个志愿者的一封家书,,学生可以了解巴布亚新几内亚共和国各部落的生活状况和风俗习惯,同时能够更好地理解志愿者的工作,培养学生互助合作的精神和社会责任感.Ⅲ.Analysisofstudents ~选修6的学习,具备了一定的阅读技能,如查找细节信息,抓住段落要点和全文大意等,在阅读速度方面也有了较大的提高,、,他们的价值观人生观已经基本形成,本课通过阅读志愿者的家书,了解一些志愿者的工作,小组讨论“如果你是志愿者你将做什么工作?为什么?”帮助学生认识这个世界,理解互助合作的意义,、搜集分析信息策略、归纳整理策略等.Ⅳ.(1)学生能够正确读写及运用本课出现的单词.(2)(1)强化略读、查读等阅读技能,训练通过寻找关键词、主题句等方式更快速并准确地确定文章的段落大意,理清文章的总体框架与脉络的技能.(2)增强阅读理解能力;发展借助图片、(1)帮助学生理解志愿者工作的意义,培养学生在日常生活中帮助他人、扶贫救困的爱心.(2)在小组合作互动中,增强学生的团队合作精神与分享意识.Ⅴ.、处理信息、分析问题和解决问题的能力;,从而树立正确的价值观.Ⅵ..-.Ⅶ.TeachingAidsMultiple-mediaⅧ.TeachingproceduresandwaysStepIWarming-,?(Ssareplantingtrees/helpingthedisabled/cleaningthestreet…)?(todevoteouryouthfulpowertotheworld.)“sharing”?(Ssreadthe
高中英语一节课的教学设计怎么写 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
