拉库卡拉查教案.doc

《拉库卡拉查》教学设计教学内容:1、学唱《拉库卡拉查》。2、初步了解墨西哥音乐的风格和节奏特点。教学目标:1、充分调动学生学习兴趣,引导他们通过歌曲《拉库卡拉查》积极参与音乐审美和体验活动(唱、奏、舞),培养其音乐表现能力。2、通过感受墨西哥音乐的风格特点,培养学生以积极的态度体验并喜爱拉丁美洲民族音乐,增强学生对世界多元文化的接纳和包容。教学重、难点:1、歌曲第一部分的两个不同结尾句,区别音准、节奏。2、歌曲第二部分的弱起节奏及弱起前的换气。3、理解歌曲的结构和表现歌曲的情绪。教学过程:欣赏《美丽的赛林托》师:老师要带领大家一起欣赏一首歌曲,跟随音乐,仔细聆听,说说音乐感受?(悠扬、荡漾)师:这是一首充满异域风情的歌曲,歌名是美丽小天使的意思。歌曲明朗愉快、摇曳动感。通过演员的服饰和舞台背景,你们能听出这是哪个国家的民歌吗?介绍墨西哥师:下面我们来观看一段视频,都是关于这个国家的重要信息,跟随着老师的讲解,让我们一起走进这个国家。(播放视频,师讲解)师:这是美洲著名的文明古国,位于北美洲南部。地域辽阔,地形多样。大多地方都属于热带雨林气候。有人说,他就是仙人掌的故乡。多样的地形造就了纷繁多样的艺术形式和饮食文化。当地人的穿着既具有强烈的现代气息,又具有浓郁的民族特色。每当到了盛大节日,身穿民间服饰的人们就会翩翩起舞。女子身着花哨的大摆裙,男子头戴宽檐帽,跳起他们独特的舞步。这是哪?让我们走进墨西哥,感受墨西哥人民的生活。墨西哥这个民族到处充满着歌声,他们说:“如果歌声停止了,我们这个民族也就不存在了!”歌曲教学1、初听:教师范唱1)歌曲描绘了怎样的场景?(人们载歌载舞)2)你听到了什么有趣的歌词?“拉库卡拉查”流畅的读一读,连读两遍。这是什么意思?这是墨西哥的民间舞蹈,“拉库卡拉查”在墨西哥语中指的是蟑螂的意思。3)模仿动作师:你们看见蟑螂会有什么反应?消灭蟑螂你会怎么做?(请同学上台演示)师:传说,位于热带雨林的墨西哥,由于卫生条件的限制,以前遍地都是蟑螂。于是,当时人们只能用脚踩踏。久而久之,就形成了“蟑螂舞”。师:你们来看看老师是如何踩蟑螂的。A、出示节奏:3/400XXX|XXXXX|XX—|拉卡库拉查拉卡库拉查B、跟随音乐踩蟑螂表现强拍,可以怎么做?加入打击乐,表现强拍4)学唱后半段歌词教师范唱,学生跟