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江苏泰州市散文阅读题的答题技巧
闲来翻看今年江苏泰州市中考语文试卷,最后一段阅读为肖复兴的散文《拥你入睡》,思考命题人所设置的几道试题,不仅陡生疑问:散文到底要教什么?考什么?
散文到底教什么、考什么是社会时代的需要决定的
散文教学内容的确定,应当从学生fazhan发展的需要出发。“学生发展的需要”指的是学生个人的需要还是社会、时代对人才质量的需求?我更倾向于后者。因为学生个人的需要是多种多样的,不同的学生有不同的需要,同一个学生在不同时期、不同时段、不同时刻还有不同的需要,因此,不管多么先进的教育系统,不管多么高明的课程设置,都不可能满足所有学生的个体需求。当然笔者的意思绝不是可以忽视学生的个体需要,也不意味着就要抹杀学生的个体需求,在一定程度上和一定范围内是可以满足不同学生的不同要求的。
我这里所讲的“学生发展的需要”指的是某个时代对人才质量的要求。因为我们培养的学生最低要能够适应社会的发展,能够与时俱进,能够在这个日新月异的时代生存下去,简单地说,就是要能活下去,要能很好地活下去,要“活得有尊严”。但我们必须看到,社会对人才的要求是在不断变化的,因此课程也在随潮流而动,这一点可以从古代科举"examda考试科目的演变得到验证。今天,我们中学生学科的演变似乎并不明显,但只要比较高校专业系科的变化,便可以知道,时代在发展,它对人才的要求也在变化。而如果我们的散文教学罔顾时代的变迁,忽视社会的呼唤,仍然埋头用20世纪60年代的陈旧的教学内容进行灌输,教出来的学生怎能适应时代的需要呢?
更何况,时代需要我们培养的学生要具有敏锐的洞察力,具有前瞻性和穿透力,能高瞻远瞩,引领时代发展,为人类社会造福。这样的人物每个民族、每个都在不同时期指明了中华民族前进的方向,带领中华民族走向独立自主、繁荣昌盛的新时代。而这样的领袖更需要我们广大教育工作者辛勤培育,要给这些未来的领袖们输入更富营养价值的“高蛋白”,这样看来,确定教学内容显得尤为重要。
时代这样要求,中学课程标准应时而生。高中课标说:“要为造就时代所需要的多方面人才,弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力发挥应有的作用。”初中课标说:“语文教育应该而且能够为造就dangdai现代社会所需的一代新人发挥重要作用。”初高中都强调人才的培养要适应时代的发展。
语文课程标准又是如何界定散文教学内容的呢?高中课标并没有明确规定,但是对散文和诗歌的教学指出了方向:“,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。、散文作品,理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意蕴,领悟作品的Art艺术魅力。用lishi历史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思想内容,并给予恰当的评价。3.(略)、散文的基本方法,初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性,注意从不同角度和层面发现作品意蕴,不断获得新的阅读体验。
”
初中课标这样表述:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对lixue自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”
两个学段的课标要求有高低深浅之分,但仍可以找到共