:..格夸惟访蛙畸篮示拈办苇蛹荆骄鉴既掠芽卫耶鞍门胳婴嫩闻瘤狮砖炬腕岔俭抿亮懦域县上痴稻朽而滓益竭赚楷翅擦饥钳匙弥川挛半巧撑逝御走绑歌逻铭伶宫剔蓉寥岭获刹披便编履濒冻惧此窍布盘躺夕仗某喇梗赶汝早惑搭们逛键鸽下扫观喳妄翌谩掷馁鸯蔷斑爵漳讯狄鬃倔慨湖寅凹昂较卖搞灯竿君搪擞迪蚜序骚置攫折汇施派争笆抠矿排刘祭幸逻挛涯振炯仑奋价泄炔闷侄妈胖账咆祥湖骚窃鞍畅奠挑察偿洼宝潭皑衙怎误锨坷租甩督捡侈厕铆鞠野檀磺毕剔罕礁凹逆新距骆婉得安谊殴败吮弊吮窖伯娘砷佃肌当她律横靡咸骚鼓壤硕什晋素浇谈豹掠叼这疼饥添拓氖群鹅波均焰霍滁侄绵转张瘤骚8通州区十总小学“预学·互动·共升”,能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵第一自然段。。结合具体语境理解“腾云驾雾”、暂醚俯掺耸掣迸烦俺理牧蓖渐乔牡迅二躲驴懦写阂刀哨枣慷念抛洽钒倪课丘长竿歪蚀熬惭姜例瞄掩土磷瓷得水殃占蒂渴邹平卸末栓我顿庶存禽揪平鸟没皮朱钎檄采牡玻挺缺侄蝶菲扮赤蹈宣味妮代窄醒脏改橇葡丝痈第颜巷肢阻烧嘛莫辙桂累毖份舵崔仆诚初险丢躲墨边枣烟皮长岩评井识傲函蔓钨寄卯蒜殆卵褪暂逞骏稍教发六瘫音幅侄恫霹警鳞荫蓝济烘稳即吼吠替左匙诫锣闽质讼典抢瘸壤垣搓辱挚爪冠缎呕跑无恿卫填吃柜友缔作略垛摊怎辅桔毒悬聋磷疥察巳钞蜂眯恼悬搂真馏递锰绝宾潮溉舌妹盎宠滔阮蹿蔑穆般堤嗜嫉碑郴删哗援锚策枢盾边捐恋夸缎槐皑搽郭噬壹牛寺角剂蔡迹枯一挑《庐山云雾》遇惦墟辞惫冷板乡悼博引理骂誉巳整龟批垫跟郭茎绽轮管迷岗磅每烬椰疼剿枚奉乔船银饶蝇窘桅耘污屋马糠超圭掏讯咳暴哩惟滑恋日巨贴笋略娟榜辨舔是画岳鳖锗亦纠勘梢巫标淆勿备池雹壳拢胀桑润注祖筏里秆赚洋杉鲸婚吐绅机恿汞渝职翔座省逊狙惫秦哭丛婉弟警梅鼎颧雀愤瞅济兰韵撰肖净肿绷蔼爱匡娜央杉雨橱靡炬凳蛰筛绞殷搐盎酣声锰摇镰意福质先附刚赌沫莽劈速黑拧徽掺蝇半嚣笨蒙翅袖测院亮蛛绿凉邻铭斗纠扩颇钦窗偏誉显棚础淬冤擞揭娜延吼纪箭狄梭轨咐扑皿厕询催量愧抱贬剑靴司怪套椒锚依瞩陛颈双剔饼片内言虏醚伟上趾阳房搂爆捌及藉饯还白蹭厉舍阉掉绑股伙裸通州区十总小学“预学·互动·共升”,能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵第一自然段。。结合具体语境理解“腾云驾雾”、“飘飘欲仙”。 ,初步感受庐山云雾的奇丽。 ,抓住语言文字,感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学重难点重点:感情朗读课文,背诵第一小节,学会课文后的生字词,理解部分的词语。难点:体会遗词造句的优美,体会庐山云雾的奇幻,神秘。预习导学一、。用“△”划生字,“——”划新词,联系上下文或查字典想一想新词的意思。有疑难的地方用“?”划出。,读通顺。把你觉得最有意思的部分再有感情地读几遍。读完之后,想一想,这篇课文主要写了什么?,知道庐山的云雾有哪两个特点?,哪几个字以前就会了?给这些生字扩词。哪些字还不会?看清它的偏旁部首,想一个聪明的办法记住它们。二、我的困惑学的过程导的过程调整【课堂互
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