学校要给学生一个犯错的机会.doc

学校要给学生一个犯错的机会-校长管理论文学校要给学生一个犯错的机会 张家海周五的清晨,校长照例到教学楼里巡查早自习。今天,他在楼道内又发现了废弃的食品袋、饮料瓶。对于以精细化管理闻名的学校,乱丢乱扔现象一再禁止却总是禁止不了,令他甚为恼火。为什么在这种大理石地面、白净的墙壁、不锈钢栏杆镶嵌的环境中,还会出现与此极不和谐的画面?在周末的行政例会上,他首先把这个问题提了出来,再次恳请班子成员就这一问题献计献策。声音一:取消小卖部。小卖部占用了几个人,管理费用高,管理难度大。特别是它给学校的环境卫生带来了不少麻烦。况且,学校小卖部有零食卖,学生就有吃零食的欲望,他们就会编造各种理由向家长要钱。还有一些学生不吃饭,只吃零食,对身体发育也不好。声音二:只进学习用品,不进零食。建议小卖部进货时,只进一些文具、生活用品方面的东西,不再进零食。这样既减少了每天打扫卫生的工作量,又有利于校园的环境保洁,两全其美。声音三:设一个“吃零食区”。吃零食,确实对身体无益。但是,一刀切地用“堵”的办法恐怕也行不通的。即便是我们能完全阻止学生在学校小卖部买零食,但他们还可以在礼拜天回家时买好,返校时带到学校,所以彻底禁止学生不在学校吃零食的确有困难,所以,建议将校园设为“无零食区”,将教室、寝室、小卖部设为“吃零食区”。学生吃零食只能在教室、寝室、小卖部三个区域内,推行自主管理。校长听了与会人员的发言,不时地频频点头。他觉得老师们的分析和建议,都能站在不同的角度,深入剖析问题的两面性,既看到了现象,又看到了本质。究竟怎么办呢?他决定在星期一升国旗时,进一步征求同学们的意见。周一升国旗。校长对同学们说:“同学们,大家知道,我们学校办学理念是什么吗?下面一个男生大声地说:“宣传栏里有啊,‘让更多的学生在更优的环境中更好的发展!’”“很好,看来这位同学是一个善于观察的人!”校长接着说:“是啊,环境对我们每个人的成长都很重要,特别是像我们这样的大集体。可是,现在学校在环境卫生方面遇到了困难:我们在大会小会上多次强调,不能随地乱扔垃圾,但是还总是有少数同学做不到。大家下去不妨留意一下我们的校园,看看哪些地方食品袋、饮料瓶、卫生纸之类的丢弃物最多?为什么这些地方最多?”“有人说‘这就是零食惹的祸!’。他们建议学校小卖部不再进零食了。不进零食,行不行?进零食了,又怎么管理?今天我在这里征求全体老师和同学们的意见。每一名同学都发表自己的看法,将你们的建议写好交给班主任或者直接投入校长信箱。”接下来的几天,来自班级和信箱的建议如雪片飞来。周五,校办室将所有的建议一一进行了细致统计和查看。校长